黑龍江省齊齊哈爾2014中考語文試卷

一、知識積累及運用（第1-8題，共30分）

1．下列選項中加點字的讀音全部正確的一項是（）（2分）

A．哂笑（xī）狩獵（shǒu）挑釁（xìn）奄奄一息（yǎnyǎn）

B．拮據(jù)（jù）慰藉（jí）狡黠（xiá）混為一談（hùn）

C．綻開（zhàn）嫉妒（jí）熾熱（chì）鱗次櫛比（zhì）

D．蜷曲（juǎn）迸射（bìng）剎那（chà）潛移默化（qián）

【考點】易誤讀常見字．

【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認(rèn)真作答．

【解答】A．“哂笑”應(yīng)讀作“shěnxiào”，“狩獵”應(yīng)讀作“shòuliè”；

B．“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”，“藉”是多音字，可讀作“jiè，jí”，此處應(yīng)讀作“jiè”；

C．正確；

D．“蜷曲”應(yīng)讀作“quánqū”，“迸射”應(yīng)讀作“bèngshè”．

故選：C．

【點評】解決此題的關(guān)鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯．

2．閱讀下面文字，按要求答題。（3分）

春風(fēng)從湖面上走過，留下淺淺蓮漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輕。我從人生這條時而平坦時而奇嶇的道路上走過，留下的是對自己的喝彩。為自己鼓動，采摘成功的果實！

（1）找出文段中的兩個錯別字并改正。（2分）

改為改為

（2）在文段的方框內(nèi)加上標(biāo)點符號。（1分）

【考點】常見易錯字；標(biāo)點符號．

【分析】本題考查改正錯別字，以及標(biāo)點符號．解答時除了要能把詞語

書寫正確，還要用正楷書寫準(zhǔn)確無誤，做到橫平豎直，一筆一劃．

【解答】（1）“蓮”是“蓮花”的“蓮”，所以寫作“漣漪”，“崎嶇”是指山路崎嶇，所以應(yīng)該寫作“崎”．

（2）“春風(fēng)從湖面上走過，留下淺淺蓮漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輕．”是排比句，所以此處應(yīng)是分號．

答案：

（1）“蓮”改為“漣”“奇”改為“崎”

（2）；

【點評】本題考查的字形比較容易，只要平時閱讀時多留意，對形近字的異同了如指掌即可．

3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A．一個善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。

B．初一四班班長人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在班級同學(xué)中德高望重。

C．這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。

D．無論是個人技術(shù)，還是團隊協(xié)作能力，中國隊都略勝一籌。

【考點】成語．

【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．

【解答】A．使用正確，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈?。腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦．

B．使用有誤，德高望重：德：品德；望：聲望．道德高尚，名望很大．該成語用來形容學(xué)生不恰當(dāng)．

C．使用正確，引人入勝：勝：勝境．引人進入佳境．現(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人．

D．使用正確，略勝一籌：籌：籌碼，古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成．比較起來，稍微好一些．

故選：B．

【點評】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同．

4．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。

B．我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

C．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。

D．也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。

【考點】病句辨析與修改．

【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

【解答】A．成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的心態(tài)”；

B．語序不當(dāng)，應(yīng)該是“指出并糾正”；

C．否定不當(dāng)，“防止”本就是否定詞，在家“不再”句意錯誤，所以去掉“不再”；

D．正確．

故選：D．

【點評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固．

5．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，。

【考點】仿寫語句．

【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如詞語運用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫．

【解答】被仿句是根據(jù)某一事物的特點寫一個比喻句．

答案：碧綠的池塘向眸子一樣閃亮

【點評】解答此題，主要從句式上，修辭運用上思考作答．

6．應(yīng)用文修改。（4分）

下面的通知在格式和內(nèi)容方面存在四處錯誤，請改正。

通知

我校定于本周五下午舉行七年級學(xué)生“趣味語文知識”競賽，希望七年級每班選派五名代表按時參加。

此致

敬禮

七年級語文組

（1）格式方面的：①②

（2）內(nèi)容方面的：①②

【考點】公文類（通知、海報、調(diào)查報告、請示、計劃、總結(jié)等）．

【分析】我們要熟練掌握各種應(yīng)用文的寫法和注意事項．判斷所給出的應(yīng)用文有什么錯誤，主要考慮格式和內(nèi)容兩個方面；具體分析進行解答即可．

【解答】本題考查的是應(yīng)用文的知識，從格式和內(nèi)容兩個方面具體分析，“我校定于本周五下午舉行”沒有交代什么時間什么地點；“此致敬禮”在通知中不需要；“七年級語文組”署名下面沒有日期；據(jù)此進行解答即可．

答案：

（1）格式方面：①通知不應(yīng)使用“祝敬語”，應(yīng)刪去；②應(yīng)在落款下面的相應(yīng)位置寫明時間．

（2）①應(yīng)該交代競賽的具體時間；②應(yīng)該交代競賽的具體地點．（指出錯誤或改正均得分）

【點評】通知的注意事項：標(biāo)題第一行居中；稱呼寫在第二行頂格；正文寫通知內(nèi)容，包括時間、地點、人員和有關(guān)準(zhǔn)備事項；署名在正文的右下方，在署名的下方寫日期．

7．古詩文默寫。（10分）

（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（4），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（5）杜甫《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，渴盼親人音訊的句子是：，。

（6）《<論語>十二章》中表達(dá)對時光流逝的慨嘆，勸人珍惜時光的語句是：，。

（7）我們都向往藍(lán)天白云、青山碧水、鳥語花香的美好環(huán)境，請用連續(xù)的兩句古詩文把你心中理想的生態(tài)環(huán)境描繪出來：，。

【考點】古詩（詞）文名句默寫．

【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．

【解答】（1）隨風(fēng)直到夜郎西（重點字：郎）

（2）芳草萋萋鸚鵡洲（重點字：萋、鸚鵡洲）

（3）衡陽雁去無留意（重點字：衡、雁）

（4）黑云壓城城欲摧（重點字：摧）

（5）烽火連三月，家書抵萬金（重點字：烽）

（6）逝者如斯夫，不舍晝夜（重點字：逝）

（7）綠樹村邊合，青山郭外斜（重點字：郭）

【點評】名句背誦的方法：

①讀寫結(jié)合：放聲讀，才能讀準(zhǔn)字音；動手寫，才能掌握字形；

②讀思結(jié)合：“仰天長嘯”不忘“低頭沉思”，通過吟誦，體會詩文的情感、節(jié)奏、韻律；借助沉思，走入詩境，加深理解；

③變換節(jié)奏：快讀，要一氣呵成，脫口而出；慢讀，要涵詠詩韻，品味詩意；

④分類記憶：可按時間（朝代）、作者、主題等進行分類后再記憶；

⑤化整為零：注重平時復(fù)習(xí)，科學(xué)合理地安排時間，分散記憶，每次復(fù)習(xí)時都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時“集中火力”對準(zhǔn)沒有掌握的，逐步“縮小包圍圈”，重點突破．

此外，還可根據(jù)實際采用分組進行、互相提問和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法．在做默寫題時要注意規(guī)范書寫，做完后及時檢查一下，看有無錯別字，改正筆誤．

8．走近名著。（5分）

走進《簡·愛》，與人物的心靈對話，與高貴的精神同行，請完成下列問題。

（1）《簡·愛》的作者是英國的____，在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了對____的愛。（2分）

（2）從整部作品看，簡·愛經(jīng)歷了哪些挫折與磨難？從中可看出簡·愛怎樣的性格品質(zhì)？（3分）

【考點】名著人物；名著情節(jié)．

【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

《簡愛》（JaneEyre）是十九世紀(jì)英國著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡?愛》是夏洛蒂?勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品．講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事．小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象．

這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說．《簡?愛》是部膾炙人口的作品，一部帶有自傳色彩的長篇小說．《簡?愛》中的簡?愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求．這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責(zé)難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望．

【解答】（1）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

羅切斯特是桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，大約三十六七歲年紀(jì)（比簡愛大了將近二十歲），心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡愛眼中，他個性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概．他身體強健，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛．年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎?梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強烈的責(zé)任心和當(dāng)時的一些要求不能拋棄她．羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛．后來決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識了家庭女教師簡?愛，愛上了她，并向她求婚，但已婚的事實被揭發(fā)．簡愛離開，他悲痛欲絕．由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了．最后成為簡?愛的丈夫．婚后兩年眼睛復(fù)明．

（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

簡?愛，女主人公，一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵?，獨立自主，積極進取的女性．她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑．她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想．她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活．簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境．從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打．但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪．所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量．她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求．從簡愛身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求．

答案：（1）夏洛蒂?勃朗特??羅切斯特

（2）挫折不磨難：①自幼父母雙亡；②寄住在舅媽家，受盡舅媽與表哥的虐待；③被送往寄宿學(xué)校，受到校長與教師的嚴(yán)厲懲罰；④在桑菲爾德莊園做家庭教師時，贏得東家的尊敬與愛戀．不料在舉行婚禮時橫生枝節(jié)，婚事受阻后離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)．

性格品質(zhì)：勇敢堅強，有反抗精神，有獨立的人格和強烈的自尊．

【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．

二、口語交際（第9-10題，共5分）

根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。

你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)精華，侍承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。

9．假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（3分）

10．在這次比賽中，你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說？（2分）

【考點】情景對話．

【分析】這道題考查了學(xué)生的口語交際能力，開場白要先有稱呼，然后內(nèi)容上清楚、連貫的說說中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)意義．勸說別人時要多鼓勵別人的優(yōu)點．

【解答】（1）回答時開場白要先有稱呼，然后內(nèi)容上清楚、連貫的說說中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)意義．

答案示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，古典詩詞是其中的瑰寶，誦讀古詩詞會陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學(xué)素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧！

（2）勸說別人時要先安慰別人，“請你不要難過”，再多鼓勵別人的優(yōu)點，“你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認(rèn)可”．

答案示例：小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認(rèn)可，同時這也是對國學(xué)的一次學(xué)習(xí)．相信以后你會取得更好的成績，加油！

【點評】此題考查學(xué)生的口語交際能力，解答此類問題的關(guān)鍵是結(jié)合語境．

三、閱讀理解及分析（第11-28題．共35分）

（一）閱讀文言文《河中石獸》，回答11-15題。（共11分）

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰；“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

11．解釋下面句中加點的詞。（2分）

（1）閱十余歲閱：___（2）竟不可得竟：___

12．劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（用“／”劃出一處）。（1分）

山門圮于河

13．翻譯下列語句。（4分）

（1）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

（2）眾服為確論。

14．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容及包含的道理。（2分）

15．在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？（2分）

【考點】文言文閱讀綜合．

【分析】參考譯文：

滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此．經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到．僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了．于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡．

一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理．這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了．順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論．

一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它．正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞．越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中．像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了．到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸．既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①經(jīng)過十多年．閱：經(jīng)過，過了．

②最后也沒找到．竟：終于，到底．

（2）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓．

“山門”為主語，其后停頓，所以句子停頓為：山門/圮于河．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點的詞有：

①爾輩：你們；究：探究；物理：事物的道理；為：被．句子翻譯為：你們這些人不能探究事物的道理．這不是木片，怎么能被大水帶走呢？

②服：信服；為：認(rèn)為．句子翻譯為：大家信服地認(rèn)為，（這話）是精當(dāng)確切的言論．

（4）本題考查概括文章內(nèi)容、歸納主旨的能力．這篇文章主要記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局．文章的主旨可從“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”這句話中概括出來．

（5）本題考查分析文章內(nèi)容的能力．廟僧和講學(xué)家都是從經(jīng)驗出發(fā)，沒有聯(lián)系實際，犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤，所以找不到石獸；老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法．

答案：

（1）①閱：經(jīng)過，過了②竟：終于，到底

（2）山門/圮于河

（3）①你們這些人不能探究事物的道理．這不是木片，怎么能被大水帶走呢？

②大家信服地認(rèn)為，（這話）是精當(dāng)確切的言論．

（4）本文記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理．

（5）廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤．老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法．

【點評】是

不知木蘭是女郎（判斷動詞，是）

知之為知之，不知為不知，是知也（代詞，這樣）

尋

尋向所志（尋找）

尋病終（不久）

（二）閱讀《調(diào)好你的“食物鐘”》一文，回答16-19題。（共8分）

調(diào)好你的“食物鐘”

①中學(xué)上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。

②食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中部有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。

③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。

④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風(fēng)險。

⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。

⑥暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研宄發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負(fù)擔(dān)，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的飲食習(xí)慣。

⑦總之，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。

（選文有改動）

16．第段從“生物鐘”寫起有什么好處？（2分）

17．第④段畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）

18．第②段中加點詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。（2分）

19．從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些？（2分）

【考點】科普閱讀綜合．

【分析】這篇文章首先由生物鐘的概念引出說明對象“食物鐘”，接著介紹了食物鐘的功能以及其重要的作用，然后指出了常見的導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣并指出危害及英國怎么做，最后總結(jié)全文，提示人們要保持良好的飲食習(xí)慣．

【解答】（1）本題考查的是語段的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進行分析：內(nèi)容上就是寫出了什么，結(jié)構(gòu)上要看位置，說明文開頭段的作用往往是引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．劃線句舉了一些人少吃早餐和不吃早餐的人的例子是舉例子的說明方法，作用在于“舉了XX的例子，具體真實地說明了事物的XX的特點”．
（3）本題考查說明語言，理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準(zhǔn)確性的特點．

（4）本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第三段的問題“不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食”，下文提出的建議是：堅持吃早餐，不節(jié)食，不暴飲暴食．

答案：

（1）①從大家熟悉的“生物鐘”寫起，便于讀者接受和理解，能激發(fā)讀者閱讀興趣；②同時引出本文的說明對象．

（2）第④段主要運用了舉例子的說明方法，具體說明了經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響．

（3）不能刪去，“幾乎”表示十分接近，在這里起限制作用，說明了食物鐘日常的運作程序與生物鐘差不多保持著一致，刪去后表示兩者的運作程序完全保持同步，與實際不符．這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．（結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分，指出說明文語言的準(zhǔn)確性1分）

（4）①堅持吃早餐②不過度節(jié)食③不暴飲暴食．（答對兩點給1分，答對三點給2分，符合文意及要求即可）

【點評】為了使說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性．

（三）閱讀《傳統(tǒng)讀書教育是成功的》一文，回答20-23題。（共7分）

傳統(tǒng)讀書教育是成功的

①傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時飽學(xué)于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近代之交的學(xué)者身上，還能看到這一點。

②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家重視對子孫的教育，不但開設(shè)家塾，而且還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運動的魯迅，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學(xué)識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》《神童詩》等書即此時期讀的。
③一個人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。孩童時期是一個人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。
④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調(diào)記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通。

⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學(xué)文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的”。

⑥記誦、朗讀畢竟是手段，古代讀書，更重獲得學(xué)養(yǎng)。誦詩讀書以廣學(xué)問增修養(yǎng)，為古代讀書人之共識。朱光潛先生繼承了古代讀書精神，陳寅恪先生也曾言：“學(xué)德不如人，此實吾之大恥?！?/p>

⑦傳統(tǒng)讀書教育的成功經(jīng)驗，值得我們借鑒。取傳統(tǒng)閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。

（選文有改動）

20．請寫出本文的中心論點。（1分）

21．第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

22．第⑥段能否刪去，請簡述理由。（2分）

23．古人讀書重記誦、朗讀，作為現(xiàn)代中學(xué)生，你有哪些好的讀書習(xí)慣或讀書方法，請聯(lián)系實際分享給大家。（2分）

【考點】議論文閱讀綜合．

【分析】這篇議論文首先開門見山提出中心論點傳統(tǒng)讀書教育是成功的，接著運用舉例論證和道理論證進行論證，然后闡述了傳統(tǒng)教育的特點，最后總結(jié)全文，深化論點．

【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，結(jié)合題目、首尾段與文章內(nèi)容可以明確，文章題目就是中心論點，或者說文章開門見山提出了中心論點“傳統(tǒng)讀書教育是成功的”．

（2）本題主要考查的是對論證方法的判斷．熟練掌握常用的論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證；因為第⑤段引用了朱光潛先生說的“是學(xué)文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的”，是道理論證，然后利用論證方法的作用答題模式解答即可．

（3）本題要求解答某段能不能刪去，本質(zhì)是考查語段的作用，我們要先表態(tài)，一般為不能刪去，然后可以結(jié)合第⑥段具體分析作用，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行解答，分析第⑥段運用什么論證手法論述了什么內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上位于中間部分，主要在于承接上文進行總結(jié)，據(jù)此分析不能刪去的理由即可．

（4）本題是開放性試題，需要我們結(jié)合自己的閱讀實際，談?wù)劻?xí)慣或者方法，進行解答，言之有理即可．

答案：

（1）傳統(tǒng)讀書教育是成功的．

（2）第⑤段運用了道理論證的論證方法．引用了朱光潛先生的話論證了古代讀書還重朗讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步證明傳統(tǒng)讀書教育是成功的，這樣使論證更有權(quán)威性和說服力．

（3）第⑥段不能刪去．在結(jié)構(gòu)上，承接上文④⑤兩段，提出“古代讀書更重獲得學(xué)養(yǎng)”的觀點；在內(nèi)容上，通過舉例論證和道理論證，再次證明了本文“傳統(tǒng)讀書教育是成功的”這一中心論點，這樣使論證更充分，更嚴(yán)密，更完整．

（4）我的讀書方法是廣泛閱讀，讀書的面很廣，廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識．我不僅讀自然科學(xué)方面的書，也讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都廣泛地閱讀，終于使我開拓了視野，擴展了思路．

【點評】解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式．舉例論證：舉了…的例子，具體有力地證明了…的觀點，使論證更具有說服力；道理論證：引用了…的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了…的觀點，具有權(quán)威性，使論證更有說服力；比喻論證：將…比作…，證明了…的觀點，把抽象深奧的道理闡述得通俗易懂；對比論證：將…和…加以比較，突出強調(diào)了…的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明．

（四）閱讀《最美人瑞這樣走來》一文，回答24-28題。（共9分）

最美人瑞這樣走來

①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”（中國社會科學(xué)院）不成文的規(guī)矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。
初見時，季康先生年過半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習(xí)慣。

③在公共場合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她總是把自己的語言壓縮到最少。

④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。

⑤但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜?！拔母铩敝酰麄儽辉旆磁删境鰜?，掛了牌子押上批斗會?？蓷罴究祵Α疤毂鞂ⅰ钡耐仆妻贿M行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴(yán)的。

⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。

⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個像我們這樣的年輕人，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。

⑧先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世圮80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，多多保重……楊絳八月十三日鐘書同候。”

⑨先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叼擾。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為不可能有“鐘書同候”了。

（選文有改動）

【注釋】①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。

24．請用簡潔的語言概括第⑤段的主要內(nèi)容。（1分）

25．賞析第②段畫線句子。（2分）

26．從第⑧段楊先生的回信中，可以看出她對后輩抱有什么感情？聯(lián)系全文，說說“我”對楊先生懷有什么感情？（2分）

27．下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中。請從思想內(nèi)容或表達(dá)方式中的一個方面說明理由。（2分）

楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935-1938年留學(xué)英法，回國后曾在上海復(fù)女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。

28．假如楊繹被評為中國“最美女性”，請根據(jù)本文內(nèi)容以及你對她的了解，為她設(shè)計一段頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法）（2分）

【考點】散文閱讀綜合．

【分析】這篇文章通過對楊絳先生的外貌的描寫，對她反抗造反派維護自己人格以及接濟年輕人幫助他們度過難關(guān)的事件的記敘，表達(dá)了作者對楊絳先生的贊美、敬重、感恩和懷念之情．

【解答】（1）本題考查的是概括語段的內(nèi)容，概括內(nèi)容時要先判斷人物，這段講述的是楊絳先生的事情；然后找中心事件，特別是能夠表現(xiàn)人物、體現(xiàn)中心思想的特定時間、地點以及事件的經(jīng)過、結(jié)果等要素，概括歸納即可．本段講述的是楊絳先生在被造反派批斗的時候，敢于反抗，敢于維護自己被踐踏了的尊嚴(yán)，據(jù)此簡潔表述即可．

（2）本題考查的是重要語句的賞析，先找到角度，可以從用詞的角度、修辭的角度和描寫的角度進行分析，閱讀劃線句可知這是對人物的外貌描寫，所以可以根據(jù)人物的外貌，看看突出了人物什么樣的性格特征．句中的“文靜”“有精神”“堅毅剛強”可以靈活運用．

（3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和對人物情感的把握，閱讀第八段，根據(jù)回信中的“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了”是對“我”的作品的稱贊，這屬于對后輩的鼓勵；“天氣酷熱，多多保重”則體現(xiàn)了對后輩的關(guān)懷；根據(jù)“先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算”可以看出我對楊絳先生的感恩；“敬贈給錢、楊二位先生”可以看出恭敬；據(jù)此解答，要有明確的表示感情的詞語，意思對即可．

（4）本題主要考查的是對文章的思想感情和表達(dá)方式的知識的掌握，以及文章行文安排的思考；首先明確“思想內(nèi)容”是文章主要表現(xiàn)的內(nèi)容和表達(dá)的感情；表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明；具體分析文章和所給語段，言之有理即可．

（5）本題考查擬寫頒獎詞，要求至少使用一種修辭，擬寫的頒獎詞應(yīng)該可以突出楊絳先生的“最美”，結(jié)合文章內(nèi)容，找到楊絳先生不同方面的美，適合運用比喻修辭和排比修辭，言之有理，符合頒獎詞的特色即可．

答案：

（1）楊絳反抗造反派，維護自己人格尊嚴(yán)．（意思對即可）

（2）劃線句運用了外貌描寫的方法，通過對季康先生的身材、舉止，尤其是眼眉的描寫，生動傳神地寫出了季康先生堅毅剛強的性格．（人物描寫方法1分，作用1分）

（3）楊先生對后輩抱有的感情是鼓勵、體貼，我對楊先生懷有敬佩、感激、懷念之情．（每回答出一種情感即得1分）

（4）示例一：從“思想內(nèi)容”角度分析：這段文字主要介紹楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一．

示例二：從“表達(dá)方式”角度分析：這段文字主要運用記敘、說明的表達(dá)方式，語言簡潔、平實；本文主要運用記敘、描寫兼有抒情的表達(dá)方式，語言生動形象，將前者放入不協(xié)調(diào)．（言之成理即可）

（5）示例：她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅韌剛強，堅持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美；她，寬厚仁慈，以理性情懷關(guān)注天下蒼生，是最美的女性?。ㄐ揶o1分，語言流暢1分）
【點評】頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞．寫頒獎詞注意以下幾點：（1）高度概括，簡潔精煉．頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當(dāng)選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度．（2）詞吻意合，富有特色．頒獎詞根據(jù)獲獎?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體．（3）語句清新，文筆優(yōu)美．頒獎詞語句長短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受．（4）言志寓義，飽含深情．頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情．

四、寫作表達(dá)（第29題，共50分）

29．從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“從來沒有這樣”（幸福、勇敢、自信、憂傷……）補充完整，寫一篇文章。

文題二；好想消滅青春痘笑靨如花，好想擁有偶像簽名的宣傳畫，好想讓爸媽永葆青春不生華發(fā)，好想慵懶在藤椅上看夕陽西下，好想徜徉于林蔭小路感受自然的風(fēng)景如畫……

請以“好想，好想”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。

（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。

【考點】半命題作文．

【分析】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活．題目難度不大
【審題立意】首先我們看都可以填入那些詞語，很明顯我們可以填入一些表示某種情緒或者體驗的一些形容詞、動詞，如：倒霉、幸福、痛苦、高興、激動等，而不能填入一些名詞，如：男子漢、英雄．

【思路點撥】從題目看“從來沒有”表明是第一次，同時也表明程度之深，影響之大，不能隨隨便便寫一件事．如：媽媽給我買來好吃的，我從來沒有這么高興．

【思維指導(dǎo)】要想讓人感受你的“倒霉、幸福、痛苦”，就必須把這件事寫具體，而不是反復(fù)說你很“倒霉、幸福、痛苦…”尤其是細(xì)節(jié)，能突顯“倒霉、幸福、痛苦…”的細(xì)節(jié)，尤其是感受以及心理描寫更是不可缺少．因為別人只有通過你的敘述，通過你的心理描寫才能感同身受．細(xì)節(jié)越具體，感受越深刻，作文也就越能打動人．

【寫作手法】為了加強效果，還可以運用鋪陳，反復(fù)渲染．當(dāng)然我們還可以用景物來襯托人物心情，正襯，反襯都行．如：摔倒時周圍的環(huán)境（風(fēng)呼呼地刮著）來襯托自己痛苦的心情．（正襯）又如我把衣服穿反時，我的尷尬與同學(xué)們的幸災(zāi)樂禍形成一種鮮明的對比．

（反襯）

【解答】【例文】

從來沒有這樣激動過

2008年8月8日晚上北京時間8點8分?8秒，這是一個令世人為之震驚的時刻，奧運會終于在在北京拉開了序幕．全國上下都在歡呼：北京加油！奧運加油！鳥巢上一束束煙花在天空中綻放著．?

一個世紀(jì)前，天津一份青年雜志上首次提出：中國何時能派一名運動員參加奧運會？中國何時能派一支代表隊參加奧運會？中國何時能自己舉辦一屆奧運會？這一聲聲呼喊，在那個中國人被蔑稱為“東亞病夫”的年代，是如此的悲壯．而今天，中國的百年奧運夢終于在這一刻成為現(xiàn)實，怎不叫人激動？

看啊，鳥巢中，演員們穿著各色的衣服在舞臺上翩翩起舞，從上面觀看，正向全世界人民展示我國的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷、火藥和指南針．2008名演員身穿黑白兩種顏色的衣服，在舞臺上組成了一個八卦圖，這不正是太極拳嗎？它標(biāo)志著中國武術(shù)文化的源遠(yuǎn)流長．

當(dāng)最后一棒火炬手李寧騰空而起的時候，我睜大眼睛看著李寧右手擎著火炬在空中奔跑，點燃了在鳥巢頂端的奧運火炬“祥云”時，全國上下都在歡呼，這巨大的聲音似乎向全世界人民宣告奧運會開幕了--在北京．我的心臟激動得快要跳出來了，我是多么地驕傲，為我們的祖國．

接著，來自全世界204個地區(qū)和國家的奧運健兒依次出場了，最后中國隊以東道主的禮儀、端莊優(yōu)雅的姿態(tài)浩浩蕩蕩地出場了，姚明高舉著五星紅旗，身旁還帶著個小不點，他就是四川大地震中的小英雄--林浩．看他手里高舉著一面小紅旗，一臉的幸福，我真為他感到驕傲．這次，中國隊共派出了1990名奧運健兒．

全部奧運健兒到齊后，中國國家主席胡錦濤發(fā)表了講話，宣布了奧運會正式開幕．霎時，鳥巢上空再次煙花燦爛，一片歡騰喜慶的景象．我由衷而激動地為祖國感到自豪．

我希望在這次奧運會中，我國的奧運健兒取得優(yōu)異的成績，獲得更多更多的金牌．我為他們加油，為奧運加油，為祖國加油，愿我們的祖國更加強大、昌盛！

【點評】【例文點評】作者飽含自豪之情，寫出奧運會上我國健兒取得優(yōu)異的成績，文章主題鮮明，充滿正能量，文章的一開頭就寫到了奧運會現(xiàn)場，開門見山，不落俗套，文章主要內(nèi)容中心突出，感情充沛，是一篇不錯的習(xí)作．

【考點】話題作文．

【分析】這是一個話題作文．前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大．

【審題立意】從所給的“好想，好想”來看，是讓學(xué)生寫自己心底的最大渴望的．應(yīng)該說這是一個很好的作文題，考生盡可以隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，可以是“好想，好想飛”、“好想，好想上月球”、“好想，好想去拜訪布什”、“好想，好想跟媽媽好好淡談’，“好想，好想有這樣一位語文老師”，甚至可以是“好想，好想睡覺”…凡此種種，都能讓考生寫出真情實感．?

【表達(dá)方式】本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題．夾敘夾議也可．

【細(xì)節(jié)描寫】“好想，好想”是一種心理體驗，所以，本文的心理描寫一定到位，也可以和其他描寫相結(jié)合．

【創(chuàng)新指導(dǎo)】可運用題記、小標(biāo)題、后記等創(chuàng)新形式．

【誤區(qū)指南】構(gòu)思本作文題目時，圍繞“好想，好想”需要補充的詞語一般是積極向上的，最好不要選用負(fù)能量的等詞語．

【解答】【例文】

好想，好想變成天使

我心中一直埋藏著一個純潔的愿望--變成天使．天使的英文名為Anger，無論在中國還是世界上，天使一向是以圣潔的人性魅力及幸運之神的姿態(tài)出現(xiàn)在人們心中．我以為天使是愛的象征，他的使命是為全世界帶來和平，帶來幸福．

我們的星球，從未有一天平靜，戰(zhàn)爭的陰云、死亡的威脅如今依然存在．自從利庫德集團領(lǐng)導(dǎo)人沙龍成為以色列總理后，中東地區(qū)和平進程一再受阻，巴以之間流血沖突不斷．無辜的平民成了戰(zhàn)爭的犧牲品．美國總統(tǒng)布什上臺后違背諾言，全然不顧世界各國及美國國內(nèi)反對的呼聲，執(zhí)意要部署NMD．這一舉動必然招至世界范圍的新一輪軍備競賽．還有，1998年以美國為首的北約對主權(quán)國家南斯拉夫進行了長達(dá)74天滅絕人性的轟炸…眾多事實，不勝枚舉．作為一個有良心的世界人，我實在不愿看到?jīng)_突、流血、死亡，不愿看到我們的世界如此動蕩．我急切地希望變成天使，頭頂光環(huán)的天使，我要去造訪沙龍，以上帝的名義與他談判，讓他清楚地了解自己在做什么．讓他徹底覺醒自己已經(jīng)殘害了多少無辜生命，讓他懺悔終身．我要去美國白宮與小布什會談，讓他從冷戰(zhàn)思維中解脫，使他擁有一顆善良的心，用實際行動使世界第一大強國為世界人民造福，使我們的世界更加穩(wěn)定，更加繁榮…

人類從誕生之日起，便開始了征服旅程．如今全世界已被征服，人類文明也發(fā)展到了鼎盛時期：我們可以下深海潛水，上太空遨游，在世界每一個角落無不伸滿了人類征服的觸角．但是，我們的地球也付出了沉重的代價．看著地球母親奄奄一息地呼救，看著動植物伙伴一天天地滅絕，我的心在流血．難道人類文明的發(fā)展一定要以環(huán)境的惡化和其他生物的滅絕為代價嗎？如果繼續(xù)下去，綠色將不復(fù)存在，大地會被沙漠侵占，各種與人類相生相伴的動植物朋友也將永遠(yuǎn)逝去．到那時人類只能自食苦果，走向終極毀滅．我急切地希望變成天使，用真情用人性去喚醒人類的先知先覺；用母愛及溫暖給即將逝去的動植物生存的力量，使它們頑強地活下去；用上帝的威嚴(yán)嚴(yán)懲那些殘害生靈、破壞環(huán)境的殺手；用我的全部力量挽救人類，使大地永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，使天空永遠(yuǎn)純凈蔚藍(lán)…

我急切地希望自己變成天使，用天使的舞蹈、天使的歌聲使更多的人與我并肩，使大家都成為維護世界和平、給人類帶來幸福的天使…

在朦朧中，我覺得兩肩上慢慢長出一對雪白的翅膀，身上穿上了同樣雪白的長衣，頭頂著金色閃閃的光環(huán)，向天空飛去…

【點評】【例文點評】作文貴在立意：希望自己能夠成為天使，比較有新意，也容易引起老師的閱讀興趣．文章的主題充滿正能量，中心是文章靈魂．作者有一顆關(guān)愛人類的心，愿望美好，敘述生動優(yōu)美，立意深刻，引人深思．