一、積累與運用（30分）
1．閱讀下面文段，完成相關(guān)題目。（5分）
心里存著無限的希望，無限的要求，用了比祈（    ）禱更qián（    ）誠的目光，許先生看著她自己手里選得精精巧巧的菜盤子，而后腳板觸著樓梯上了樓。
希望魯迅先生多吃一口，多動一動筷，多喝一口雞湯。雞湯和牛奶是醫(yī)生所囑的，一定要多吃一些的。
——節(jié)選自《回憶魯迅先生》
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（1分）
祈（    ）禱     qián（    ）誠
（2）“而后腳板觸著樓梯上了樓”一句中“觸”字改為“踩”“蹬”或“踏”好不好？為什么？（2分）

（3）你從上述文段中獲得了哪些信息，請加以概括。（2分）

2．閱讀下面語段，完成相關(guān)題目。（7分）
①珍惜閱讀，便是珍惜_____________，珍惜蛇灰蚓線般的石鼓文陶塤發(fā)出的音響。
②珍惜閱讀，便是珍惜_____________，珍惜重陽登高除夕守歲時的那份濃郁的醇香。
③珍惜閱讀，便是珍惜_____________，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，攝魂西游，劍戈三國。
④珍惜閱讀，便是珍惜_____________，珍惜黃山煙云，桂林山水，鶯歌燕舞，春雨秋風；珍惜《高山流水》之深情，《陽春白雪》之唯美。
⑤珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。珍惜閱讀，_____________，_____________；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠。
（1）填入①—④句橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是（    ）（2分）
A．傳統(tǒng)  歷史  美好  文學     B．文學  美好  歷史  傳統(tǒng)
C．美好  文學  傳統(tǒng)  歷史     D．歷史  傳統(tǒng)  文學  美好
（2）填入第⑤句橫線處，與上下句銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（2分）
A．閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠
B．閱讀便像一座山，草木蔥蘢景色秀
C．閱讀便像一幅畫，千萬美景在上頭
D．閱讀便像一條河，水流百轉(zhuǎn)清悠悠
（3）進入初中以來，你一定讀了不少好的書籍吧？請把你最喜歡的一本書，推薦給你的好同學。（3分）
書籍名稱：_____________
推薦理由：__________________________________________________________
3．下面對相關(guān)內(nèi)容的解說，有誤的一項是（    ）（2分）
A．《鄧稼先》一文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結(jié)、50年朋友深情為基調(diào)，飽含深情地介紹了一位卓越的科學家、愛國者，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
B．毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C．《回憶魯迅先生》通過女性作家蕭紅的細膩筆觸，敏銳地捕捉到了許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質(zhì)，細微之處彰顯了魯迅的偉大思想和人格魅力。
D．《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇，作者還有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。