培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的英語語言知識和技能，具有較強的英語教學(xué)能力和初步的教學(xué)研究能力的小學(xué)英語教師。 
主干課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)英語教學(xué)與研究、多媒體課件制作、教育實習(xí) 
核心課程：綜合英語、教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)英語教學(xué)與研究、教育實習(xí) 
就業(yè)面向：各地小學(xué)以及各類語言培訓(xùn)機構(gòu)

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　　英語教育專業(yè)積淀深厚，享譽南粵。始創(chuàng)于 1978 年，是廣東省高職高專示范性專業(yè)，兩獲 “ 廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎 ” 殊榮，是全省同類專業(yè)中唯一的示范性專業(yè)，也是省內(nèi)唯一榮獲省級教學(xué)成果一等獎的英語教育專業(yè)，是廣東省高等學(xué)校教師教育（高職高專類）英語教育專業(yè)指導(dǎo)委員會主任單位。

專業(yè)以 “ 厚德強能 ” 為人才培養(yǎng)理念，緊貼基礎(chǔ)教育需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟。培養(yǎng)了近萬名基礎(chǔ)英語教師，畢業(yè)生中包括全國五一勞動獎?wù)芦@得者、廣東省小學(xué)特級教師鮑當(dāng)洪，全國中小學(xué)外語教師園丁獎獲得者、全國 “ 十佳 ” 小學(xué)英語教師凌順詩等名師；還培養(yǎng)了數(shù)量眾多的優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才，如香港理工大學(xué)翻譯學(xué)博士生導(dǎo)師李德超，華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院副院長 凌海衡 博士；以及高端行業(yè)專家，如美國波音公司高級項目經(jīng)理郭愈，深圳外國語學(xué)校副校長李武等。

　　擁有省內(nèi)同類專業(yè)中最為雄厚的師資力量。目前有專任教師 54 人，其中博士（生） 6 人，教授 6 人，副教授 16 人，講師 29 人，專家型外教 5 名，大多數(shù)教師有海外學(xué)習(xí) / 工作經(jīng)歷。有教育部高職高專教育評估專家 1 人、廣東省教育評估專家 3 人、省高等學(xué)校教師教育（高職高專類）教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 3 人、省中小學(xué)評估專家（英語學(xué)科） 1 人、省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會專家（小學(xué)英語） 1 人；省普通高校 “ 千百十人才工程 ” 校級培養(yǎng)對象 4 人。

　　教科研成果顯著，影響力在全省同類專業(yè)中首屈一指。建有全省級別最高的精品課程——國家級精品課程 2 門，另有省級精品課程 5 門，主編出版著作 21 部，承擔(dān)國家級教改課題、教育部人文社科課題、省教改課題、省高校人文社科課題、省哲社科 “ 十一五 ” 規(guī)劃課題多項。

人才培養(yǎng)模式先進，充分體現(xiàn)實踐性、開放性和職業(yè)性。“學(xué)教交替、課堂對接”人才培養(yǎng)模式作為我國教師教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合的唯一典型案例入選聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學(xué)合作中國教席網(wǎng)。推行 “ 雙證書 ” 制度，學(xué)生可獲取“教師資格證”、 “ 英語等級證書 ” 、 “ 普通話等級證書 ” 、 “ 中小學(xué)心理健康教育 C 證 ” 、 “ 計算機等級證 ” 等各種職業(yè)發(fā)展所需證書。

　　本專業(yè)學(xué)生在校期間充分享有國際交流與學(xué)歷提升機會。學(xué)院與美國 ETBU 大學(xué)、英國利茲大學(xué)、英國鄧迪大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺灣元培科技大學(xué)、韓國蔚山大學(xué)等境外高校建立了長期合作關(guān)系，學(xué)生可申請留學(xué)、交換就讀、跨校就讀，還可申請假期赴美帶薪實習(xí)。學(xué)院和華南師范大學(xué)合作開設(shè)華師自考獨立教學(xué)班，為學(xué)生提供在校獲取本科證書和學(xué)士學(xué)位的機會。近兩年，華師自考（本科）班的在校畢業(yè)率為 80% 以上。

　　畢業(yè)生升學(xué)途徑通暢，就業(yè)口徑寬。每年均有相當(dāng)多數(shù)量的畢業(yè)生考取研究生或成為“專插本”學(xué)生；畢業(yè)生以學(xué)生“聽說技能好、教學(xué)技能強、職業(yè)素質(zhì)高”而著稱省內(nèi)外，就業(yè)率一直保持在 99% 以上，用人單位對畢業(yè)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識等方面的滿意率達 100% 。

以“人人是人才”的人才觀念激發(fā)學(xué)生潛能與自信，以多樣有趣的課內(nèi)外活動豐富學(xué)生的生活，有四十多個社團為同學(xué)們搭建展現(xiàn)自我、張揚個性、鍛煉能力的舞臺，形成了多個特色品牌活動，打造具有扎實專業(yè)知識與技能，又具靈巧、文雅、寬厚的綜合素質(zhì)，奮斗拼搏，追求卓越，一專多能的高質(zhì)量英語人才。