名師介紹：

　　鄭敏，廣州市第五中學(xué)英語教師，英語中學(xué)高級(jí)教師，廣州市九年級(jí)英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，2012年廣州市中考英語狀元指導(dǎo)老師

　　廣州英語中考試卷中，試卷滿分是150分，考試時(shí)間120分鐘，試卷難度不大，知識(shí)點(diǎn)的考查比較有規(guī)律。下面我們從近三年考查被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和感嘆句的完成句子題型分析其規(guī)律。 

　　一、被動(dòng)語態(tài)

　　被動(dòng)語態(tài)只考查一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)。在完成句子的題型中，首先要判斷是否需要使用被動(dòng)語態(tài)，然后判斷使用何種時(shí)態(tài)，并且根據(jù)主語判斷be動(dòng)詞使用的形式，最后要注意動(dòng)詞的過去分詞拼寫要正確。

　　例題：1.學(xué)生們每周都清潔教室的窗戶。（2011年廣州中考）

　　The classroom windows ＿＿＿ ＿＿by the students every week.

　　[考點(diǎn)]：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。分析：windows做主語，只能被問，所以用被動(dòng)語態(tài)；根據(jù)every week，判斷使用一般現(xiàn)在時(shí)，而且windows是復(fù)數(shù)，因此用are。解答：are cleaned

　　點(diǎn)評(píng)：本題是典型的考查被動(dòng)語態(tài)的題目，特別要注意中文題目一般都不出現(xiàn)“被”字，需要考生特別注意英文句子的主語，推斷應(yīng)該使用哪種語態(tài)。

　　二、賓語從句是英語中考卷中的重點(diǎn)，主要從語序、時(shí)態(tài)呼應(yīng)、連接詞等方面考查。

　　特別要注意，有時(shí)會(huì)考查賓語從句的簡略形式，即“特殊疑問詞+動(dòng)詞不定式”?！　?/p>

　　例題：2.我不明白他們?yōu)楹螌?duì)這位美國歌星如此瘋狂。（2012年廣州中考）

　　I can’t understand          so crazy about this American singing star．

　　[考點(diǎn)]：賓語從句

　　[分析]：動(dòng)詞understand后面用賓語從句，連接詞“為何”用why，根據(jù)主句和中文意思用一般現(xiàn)在時(shí)，注意賓語從句中使用陳述句語序。解答：why they are

　　點(diǎn)評(píng)：本題是典型的考查賓語從句的題目。初中階段學(xué)習(xí)了賓語從句、狀語從句和定語從句，考生們要注意區(qū)分好這三種從句的特點(diǎn)。

　　三、感嘆句

　　英語感嘆句分兩種，分別是What和How開頭的。判斷用哪一種的關(guān)鍵是找出感嘆句的中心詞是哪個(gè)，如果中心詞是名詞，就用What；如果中心詞不是名詞，即形容詞、副詞或整個(gè)句子，就用How。　　

　　例題：3.時(shí)間過得真快啊?。?011年廣州中考）

　　the time passed！

　　[考點(diǎn)]：感嘆句

　　[分析]：passed是動(dòng)詞，句子謂語，那么the time就是句子主語，那么感嘆句的中心詞就是主語the time前的單詞。根據(jù)意思，這個(gè)中心詞是副詞，因此用How。解答：How fast

　　點(diǎn)評(píng)：本題是典型的考查感嘆句的題目?？疾榫湫偷念}目，對(duì)句子成分的認(rèn)識(shí)是很重要的，學(xué)生不能因?yàn)轭}目中沒有直接考查主語、謂語等知識(shí)，就不理會(huì)句子成分的知識(shí)。

　　認(rèn)真找出自身薄弱環(huán)節(jié)

　　名師介紹：梁幸，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，中級(jí)教師

　　在最后一個(gè)月的沖刺階段里，英語的沖刺備考應(yīng)在尊重考綱、充分利用《會(huì)考指導(dǎo)書》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過查漏補(bǔ)缺找到弱項(xiàng)后，有針對(duì)性地使用其他輔助的中考復(fù)習(xí)資料進(jìn)行一定量的弱項(xiàng)題目的訓(xùn)練，及時(shí)問同學(xué)和老師以盡快解決錯(cuò)題，最后在復(fù)習(xí)相關(guān)資料時(shí)再適當(dāng)加深記憶，這樣才能較好地達(dá)到科學(xué)而有效的沖刺備考效果。

　　1.

　　查漏補(bǔ)缺，有的放矢地彌補(bǔ)弱項(xiàng)#p#分頁標(biāo)題#e#

　　同學(xué)們應(yīng)通過各校的“一模”反映出來的問題先自我思考，聯(lián)系這學(xué)期的月考等試題，找出自己真正薄弱的環(huán)節(jié)，主動(dòng)與科任老師溝通以確定自己的弱項(xiàng)，在接下來的一個(gè)月里就要有所側(cè)重地針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練。在沖刺階段，大家要善用手頭的練習(xí)資料，不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　2.

　　注重基礎(chǔ)，以課本為依托進(jìn)行記憶和運(yùn)用

　　單項(xiàng)選擇、語法選擇、完形填空、單詞拼寫和完成句子等五部分便需要同學(xué)們復(fù)習(xí)初中里學(xué)過的語法、句型和一些固定搭配等。這里強(qiáng)烈建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)善于利用課余時(shí)間（如午飯后、午休前后、晚飯前后等），使用《會(huì)考指導(dǎo)書》的“附錄”幫助我們重溫已學(xué)過的單詞和短語等，可按照自己的時(shí)間和能力每天復(fù)習(xí)15~20個(gè)單詞、10~15個(gè)短語等，這樣既不太辛苦又效果不錯(cuò)。還要強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們最好能在語篇當(dāng)中復(fù)習(xí)單詞和短語，如每天都能翻一下以前學(xué)過的課文以方便在情景中記憶和運(yùn)用。另在單詞拼寫和完成句子部分一定要按照題目的時(shí)態(tài)或設(shè)定的語境對(duì)所填的詞進(jìn)行相應(yīng)的“修飾”，使所填的詞既要合乎語法又要合乎語意。

　　3.

　　側(cè)重閱讀，兼顧語感和能力的提升

　　閱讀理解是考試中比例最大的部分，也是最能考查學(xué)生能力和拉開差距的題目，所以同學(xué)們應(yīng)有所側(cè)重這方面的訓(xùn)練。盡量堅(jiān)持每天或隔天的一到兩篇閱讀文章的訓(xùn)練（每篇閱讀應(yīng)控制在8~10分鐘內(nèi)完成）以保持良好的語感。如在理解方面與作者意圖出現(xiàn)偏差的，一定要思考原因，不懂的一定要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。

    4.

　　堅(jiān)持練筆，積累好詞好句及模仿范文

　　作文方面則是最能體現(xiàn)同學(xué)們“輸出”方面能力的主觀題。如果想有較大突破，應(yīng)堅(jiān)持每周至少一到兩篇作文的寫作訓(xùn)練。而在訓(xùn)練時(shí)就首先要學(xué)會(huì)審題，了解內(nèi)容后要確定文章大致的格式與時(shí)態(tài)，然后簡單列一下提綱或翻譯內(nèi)容要點(diǎn)再開始寫作（有時(shí)間最好先打草稿），寫作時(shí)要注意書寫和卷面整潔，寫作后要注意檢查字母大小寫、名詞單復(fù)數(shù)、固定搭配、動(dòng)詞時(shí)態(tài)前后一致等方面。同學(xué)們應(yīng)盡量多運(yùn)用學(xué)過的單詞、短語和句型以豐富文章內(nèi)容與形式。值得提醒的是，要爭取多讓老師幫忙面改作文，這樣才更清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更利于在短時(shí)間里得到最大的改善與提高。

　　例題：“地球一小時(shí)”是WWF（世界自然基金會(huì)）提出的倡議，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容和要求，寫一篇題為“Have a better world” 的作文：

　　1.“地球一小時(shí)”（Earth Hour）在2007年開始于悉尼；

　　2.倡議每年3月最后一個(gè)周六20:30-21:30熄燈一小時(shí)； 

　　3.針對(duì)全球氣候變化，旨在呼吁全世界人們愛護(hù)地球； 

　　4.結(jié)合個(gè)人情況，請(qǐng)?jiān)谙铝谢顒?dòng)中選擇2個(gè)環(huán)保行為并具體介紹自己的做法。

　　Have a better world 

　　Earth Hour is a proposal responding to the global climate change from the WWF. It＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……

　　Earth Hour，count me in.

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，符合中考作文出題的要求，這樣便利于引起學(xué)生共鳴，使學(xué)生們?nèi)菀渍业揭恍懽魉夭模诜g要點(diǎn)時(shí)如果遇到困難，切勿也大可不必逐字逐句翻譯，只要按照意思翻譯就可，比如“倡議”不會(huì)翻譯時(shí)，可換成ask sb. to do sth.的結(jié)構(gòu)，雖然不是最準(zhǔn)確的表達(dá)，但起碼不會(huì)丟分。同學(xué)們可以在考前嘗試思考和收集一下哪些話題在教材里出現(xiàn)過而又與生活相關(guān)且不與前幾年考題雷同的，自己可列出一些相關(guān)短語和句型以作練筆，萬一到時(shí)候到類似題目時(shí)便可迅速聯(lián)系起來和找到素材并正確表達(dá)。#p#分頁標(biāo)題#e#