第一部分  積累與運用
一、（6小時，19分）
1.下列詞語中加點字讀音全對的一項是（   ）（3分）
A.譖害(zèn)    編稽群書(jī)     即物起興(xìng)     越俎代庖(páo)
B.漣漪(yī)     唾手可得(chuí)   睡眼惺忪(sōng)     廓然無累(lěi)
C.暫時(zhàn)   恃才放曠(shì)    重蹈覆轍(zhé)      秋水澹澹(chán)
D.詰難(jí)     恪盡職守(kè)     直言不諱(huì)      渾身解數(shù)(xiè)
 
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（   ）（3分）
A.暮靄   惻隱   化為烏有  頭暈?zāi)快?br /> B.佇立   作揖   不屑置辯  浩瀚無垠
C.狼籍   荒謬   中流坻柱  斷壁殘垣
D.蹣跚   雜糅   相形見絀  層巒疊障
 
3.下列語段加點詞語運用不恰當?shù)囊惶幨牵?nbsp;  ）（3分）
    我們可以毫不夸張地說，每一個老字號的背后都是說不明、道不盡的苦心孤詣，數(shù)不勝數(shù)的傳奇風流。但是有的地方老字號或者銷聲匿跡或者奄奄一息，唯獨廣州的中藥老字號不僅數(shù)量多，而且各個越活越年輕，這其實與廣州人對中醫(yī)藥文化的推崇和信任休戚與共。
A.苦心孤詣   B.銷聲匿跡   C.奄奄一息   D.休戚與共
 
4.下列句子沒有語病的一項是（   ）（3分）
A.2014年3月28日晚，羊城中學在星海音樂廳舉行的“淳音和曲，雅韻悠揚”語言藝術(shù)專場匯演拉開了該校30屆藝術(shù)節(jié)的序幕。
B.雷鋒有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是大家學習的榜樣。
C.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，級長怎么也睡不著。
D.兒童節(jié)即將來臨，工商、質(zhì)檢、衛(wèi)生部門將嚴厲打擊仿造、出售假冒偽劣商品的違法行為。
 
5.下列句子排列最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  ）（3分）
①從這一道窄窄的縫隙中，定能窺見生命的斑斕與美麗。②既然世界本非為了人類而創(chuàng)造，那么我們又何必去用心中的完美，來定義這個世界？③留一道縫隙，是一種樂觀的生活態(tài)度。④用智人的眼光審視這個世界，用愚人的心態(tài)看待這個世界，就可做到在某個思考的節(jié)點上，為生命，為自己，留一道縫隙。⑤又何必乞求虛無縹緲的幸福呢？
A. ③①②⑤④   B. ①③②⑤④   C. ③②⑤④①   D. ①③④②⑤
 
6.農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)：
（1）某同學為此專門收集了一下材料，準備辦份“走進端午“的手抄報，請你助他一臂之力。
A.“屈原含恨怒投汨羅江“的歷史故事
B.“玉兔搗藥”“吳剛伐桂”的古老傳說
C.“幸福小區(qū)家庭包粽子大賽”“五月龍舟競渡”的新聞報道圖片
D.唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉粽”的介紹#p#分頁標題#e#
（1）上述材料該刪去的一項是______________，理由是：___________________（2分） 
（2）探究下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（寫出兩點）（2分）
現(xiàn)在，部分國人尤其是青少年對傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡漠；很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
二、（2小題，15分）
7.古詩文默寫。
（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（   ）（   ）（4分）
A.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴
B.而或長煙一空，浮光躍金，皓月千里，靜影沉璧。
C.山映斜陽天接水，無情芳草，更在斜陽外。
D.以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
E.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。
F. 列國周秦齊漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）
①欲為圣明除弊事，___________________________！（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）
②___________________________，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）
③無可奈何花落去，___________________________。（晏殊《浣溪沙》）
④___________________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
⑤___________________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）
⑥___________________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題2分，②為加分題2分，但加分后第7題總分不能超過10分）
①李白《行路難》中有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中同樣表達詩人雄心壯志的句子是：______________，
  ________________________。
②劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》中寓豁達于心中，寄希望于未來的哲理性詩句是：________________________，________________________。
 
8.根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）
（1）義不殺少而殺眾（《公輸》）
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（《與朱元思書》）
（3）休祲降于天。（《唐雎不辱使命》）
（4）同舍皆被綺繡。（《送東陽馬生序》）
（5）此人可就見（《隆中對》）
 
第二部分   閱讀與鑒賞（56分）
三、（4小題，17分）
閱讀下面的文段，回答9—11題。（10分）
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）#p#分頁標題#e#
9.下列句子中加點字意義和用法相同的一項是（   ）（3分）
A.故不為茍得也     兩狼之并驅(qū)如故
B.二者不可得兼     所識窮乏者得我與
C.是亦不可以已乎   死而后已
D.人皆有之         呼爾而與之
 
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？
____________________________________________________________________
（2）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
____________________________________________________________________
 
11. 下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（   ）（3分）
A.本文提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應(yīng)該舍生取義的觀點。
B.本文作者既從正反兩面來申述觀點，還運用舉例論證的方法論證觀點。
C.作者認為一個人只要“本心”在，即使在生死關(guān)頭，也能經(jīng)受住考驗。
D.“一簞食，一豆羹”是微不足道的，作者認為這不能考驗一個人的品德。
 
12.閱讀下面的一首詩，然后回答問題。（7分）
蒹葭   《詩經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
（1）“萋萋”、“躋”分別是什么意思？（2分）
____________________________________________________________________（2）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”與“煙籠寒水月籠沙”在表情達意上有什么異同？（5分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
四、（9小題，39分）
（一）非連續(xù)性文本閱讀，完成13—16題。（14分）
美林藥品說明書
【美林藥品名稱】商品名：美林
【美林性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香。
【美林適應(yīng)癥】用于兒童普通感冒或流行感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕       
至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。12歲以下小兒用量見下表：

年齡（歲）	體重（公斤）	一次用量（毫升）	次數(shù)
1-3	10-15	4	若持續(xù)疼痛或發(fā)熱，可間隔4—6小時重復(fù)用藥1次，24小時不超過4次
4--6	16-21	5
7--9	22-27	8
10-12	28-32	10

【美林不良反應(yīng)】
（1）少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或消化不良，胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。
（2）罕見皮疹、過敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰竭、支氣管痙攣等。#p#分頁標題#e#
【美林注意事項】
1、美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱連續(xù)應(yīng)用不得超過3天，癥狀未緩解，請咨詢醫(yī)師或藥師。
2、有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機制或血小板功能障礙。
3、下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導下使用：有消化道潰瘍史、胃腸道出血、高血壓。
4、1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導下使用。
5、不能同時服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復(fù)方抗感冒藥）。
6、如服用過量或出現(xiàn)嚴重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。
7、對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。
8、美林性狀發(fā)生改變時禁止使用。
9、請將美林放在兒童不能接觸的地方。
10、如正在使用其他藥品，使用美林前請咨詢醫(yī)師或藥師。
【美林藥物相互作用】
1、美林與其他解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎藥物同用時可增加胃腸道的不良反應(yīng)，并可能導致潰瘍。
2、如與其他藥物同時使用可能會發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。
（以上說明書有刪減，精準說明書請參看藥品包裝）
13.試指出下列事件中黃小峰的媽媽、陳華和李江媽媽做法的不當之處。（3分）
事件一：黃小峰腿部受傷，半夜體溫39℃，媽媽倒出清澈如水的美林，喂小峰。 事件二：陳華感冒發(fā)熱，吃了999復(fù)方抗感冒顆粒，又吃了美林。
事件三：李江是個壯小子，才八個月大，就有22斤了。有天發(fā)熱了，媽媽心疼， 喂了他4 毫升的美林。 
事件一：_____________________________________________________________
事件二：_____________________________________________________________
事件三：_____________________________________________________________
 
14.【美林注意事項】第7條“對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。”改為“對美林過敏者慎用，過敏體質(zhì)者禁用。”可以嗎？為什么？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
15.【美林注意事項】第9條為什么要求“請將美林放在兒童不能接觸的地方”， 請閱讀整篇說明書，說出其中的原因。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
16.試分析【美林注意事項】的表達效果。（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
（二）閱讀下列文段，完成17—21題。（25分）
《湯姆索亞歷險記》節(jié)選
湯姆東躲西閃地穿過幾條巷子，離開了同學們返校的路，然后就郁郁不歡地慢慢走著。他在一條小溪流上來回跨過兩三次，因為孩子們普遍迷信來回跨水就會讓人追不上。半小時后，他漸漸消失在卡第夫山上道格拉斯家那幢大房子后面，身后山谷里的學校只是隱約可見。
他走進一片茂密的森林，披荊斬棘，闖出一條路，來到林中深處，在一棵枝葉茂盛的橡樹下，一屁股坐到青苔地上。樹林里紋絲不動，中午的悶熱，令人窒息，連樹上的鳥兒都停止了歌唱。大地一片昏睡，只有遠處偶爾才傳來一兩聲啄木鳥啄木的得得聲，這使得原本寂靜的森林顯得更加寂然無聲，湯姆也更加覺得孤獨無援。他心灰意冷，他的情緒和這里的環(huán)境正合拍。他雙手托著下巴，兩肘撐在膝蓋上，沉思著在那兒坐了很長時間。在他看來，活著充其量不過是受罪。想到這，他越發(fā)羨慕新近故去的吉米·赫杰斯。他想伴隨著風聲颯颯的樹林和墳頭搖曳的花草，人要是能無憂無慮地躺在那兒長眠不醒，美夢不斷，那一定很愜意。這時他真心希望以前在主日學校里表現(xiàn)得清清白白。那樣的話，他這回就可以無所牽掛地去了，一死百了。#p#分頁標題#e#
年青人天性輕松愉快，想長久地壓抑它是不可能的。不久，湯姆不知不覺地關(guān)心起眼前的現(xiàn)實來。他要是調(diào)頭就走，人不知鬼不覺地消失了，那會有什么后果呢？他要是到海外無人知曉的地方去，一去不回，那又怎樣呢？而她又作何感想呢？當小丑的念頭又在他腦海閃現(xiàn)，結(jié)果弄得他很難受。試想一想在湯姆的潛意識中，他已隱隱約約來到了神圣而浪漫的國度，這哪能容得下小丑的那些打諢插科、花花綠綠的緊身衣之類的東西。得了，他更愿意當一名士兵，待到傷痕累累，名噪天下時再返歸故里。這不行，最好還是與印第安人為伍，和他們一起捕殺野牛，在崇山峻嶺和西部人跡罕至的大平原上作戰(zhàn)。等將來當上酋長時再回來。到那時，頭上插著羽毛，身上涂滿嚇人的花紋，再找一個夏日清晨，乘大家昏昏欲睡的時候，昂首闊步，大模大樣地走進主日學校并發(fā)出令人毛骨悚然的吶喊聲，好讓同伴們按捺不住羨慕之情，看得兩眼直發(fā)呆。這不還不夠勁，還有比這更神氣的事情，他要去當海盜！對，就這樣！現(xiàn)在，未來就在眼前并閃爍著異光。瞧吧，他將聞名天下，令聞?wù)哳澙?。他將乘坐那條長長的黑色“風暴神”號快艇，船頭插上嚇人的旗幟，披風斬浪航行在浪花翻滾的大海上，這該有多么威風！等到了名聲齊天，那時候，你再瞧他回來的樣子吧！他將突然出現(xiàn)在鄉(xiāng)里故居，昂首闊步地走進教堂。他臉色黝黑，一副飽經(jīng)風霜的樣子。只見他上身穿件黑色絨布緊身衣，下身是條寬大短褲，腳蹬肥大長統(tǒng)靴，還背著大紅肩帶，腰帶上掛著馬槍，身邊還別了把用損了的短劍。那頂垂邊的帽子上飄著翎毛，黑旗迎風招展，上面交叉著骷髏頭和白骨。聽到別人悄聲低語：“這就是海盜湯姆·索亞——西班牙海面上的黑衣俠盜！”湯姆心里一陣又一陣地狂喜。
    對，就這么辦，他決定這么辦：從家里逃走，去過這種生活，并打算第二天早晨就開始行動。因此他必須現(xiàn)在就著手準備。他將帶上他所有的家當。他走到近處的一根爛樹干旁邊，開始用他的巴露折刀在一頭開挖起來。不一會兒就傳來了空木頭的聲音。他把手按在那兒，嘴里咕噥著咒語，樣子令人難忘：
    沒有來的，快來！
    在這兒的，留下來！
    接著他刨去泥土，下面露出一塊松木瓦塊。他把它拿開，露出一個底和四周是松木瓦塊的小寶箱來。小寶箱很精致，里面有一個彈子。湯姆驚訝不已！他迷惑不解地撓著頭說：
    “嘿，怎么不靈了！”
    于是他一氣之下扔掉那個彈子，站在那兒沉思。原來他的迷信沒有靈驗。他和所有的伙伴一向都認為它是萬無一失的，可是這次卻沒有。埋下一個彈子時，你要是念上幾句有關(guān)的咒語，等兩周后再用湯姆剛說過的咒語，去挖彈子，你會發(fā)現(xiàn)：原來丟失、散落到各地的彈子都聚到了這里。可是現(xiàn)在，它千真萬確地失敗了。湯姆的全部信心從根本上發(fā)生了動搖。他以前多次聽說過的都是成功的例子，根本沒聽說過哪次不靈驗。他百思不得其解，最后認定有妖魔插了一杠子，破了咒語。他覺得這樣解釋可以讓他聊以自慰。于是他在周圍找到一個小沙堆，沙堆中間有一個漏斗形凹陷處。他撲到地上，嘴緊貼著凹陷處喊道：
    “小甲蟲，小甲蟲，告訴我這究竟是怎么回事！小甲蟲，小甲蟲，請告訴我這究竟是怎么回事呀！”
    沙子開始動起來，一只黑色小甲蟲很快鉆出來，可是剛一出現(xiàn)，又被嚇得縮了回去。
    “它不說！我知道了，一定有妖魔在搗鬼。”
    他十分清楚和巫婆斗沒什么好處，于是他垂頭喪氣，不得不讓了步。但是他忽然又想起他剛才扔掉的那顆石子，何不再把它找回來呢？于是他就邊走邊耐心地找了起來?？墒撬麤]找到。他又回到他的小寶箱旁邊，原封不動地站在剛才扔彈子的地方。接著他從口袋里又掏出一個彈子，朝同一個方向扔去，嘴里還說道：#p#分頁標題#e#
    “老兄，去找你的兄弟吧！”
    彈子落地后，他走過去找起來。但是彈子可能扔得不是太近就是太遠，因此他又試了兩回。最后一次成功了。兩個彈子相距不到一英尺。
    就在這時，樹林里綠色的林蔭道上隱隱約約傳來一聲錫皮玩具喇叭聲。湯姆迅速地脫掉上衣和褲子，把背帶改成腰帶，撥開朽木后面的灌木叢，找出一副簡陋的弓箭，一把木片的劍和一只錫皮喇叭。片刻之間他就抓著這些東西，赤著腳，敝著懷，跳出去了。他很快在一顆大榆樹底下停下來，也吹了一聲喇叭作為回應(yīng)，然后踮著腳警覺地東張張西望望，他謹慎地——對想象中的同伴說：
    “穩(wěn)住，好漢們！聽號聲再行動。”
    這時，喬·哈帕出現(xiàn)了。和湯姆一樣，他精心裝備，輕裝上陣。
    湯姆喊道：
    “站?。碚吆稳?，來經(jīng)許可，竟敢闖進謝伍德森林？”
    “我乃皇家衛(wèi)士戈次勃恩的至友，走遍天下，所向無阻。
     你是何人，竟敢——竟敢……”
    “竟敢口出狂言，”湯姆說。他是在提示哈帕，因為他們?nèi)珣{記憶，在背這些話。
    “你是何人，竟敢口出狂言？”
    “我嗎？我乃羅賓漢是也，你這匹夫馬上就會知道我的厲害。”
    “這么說來，你真的是那位名揚四海的綠林好漢嘍？我正想與你較量較量，看看這林中樂士歸誰所有。接招！”
    他們各持一把木片的劍，把身上多余的東西都扔到地上，兩人腳對腳呈對峙狀站立，開始了一場“兩上兩下”的酣戰(zhàn)。
    湯姆說：
    “聽著，你要是懂得劍法，我們就痛痛快快地比一比吧！”
    于是他們就“痛痛快快地比一比”了，結(jié)果比得兩個人氣喘吁吁、汗流浹背。后來湯姆嚷道：
    “倒下！倒下！你怎么不倒下呀？”
    “我不干！你自己怎么不倒下呀？你招架不住了。”
    “倒不倒沒什么關(guān)系?？蓵险f我不能倒下去，書上還說‘接著反手一劍，他就把可憐的戈次勃恩的至友刺死了。’，你應(yīng)該轉(zhuǎn)過身去，讓我一劍刺中你的后背才對。”
    喬沒法子，只好轉(zhuǎn)過身去，挨了重重的一刺，倒在地上。“聽著，”喬從地上爬起來說，“你得讓我把你殺掉，那才公平。”
    “嘿，那怎么行呢？書上又沒這么說。”
    “得了，你真他媽的太小氣了——拉倒吧。”
    “喂，我說喬，你可以扮演達克修士或是磨坊主的兒子馬奇，拿一根鐵頭木棍打我一頓，或者我來扮諾丁漢的行政司法官，你扮一會兒羅賓漢，把我殺死也行。”
    這主意倒令人滿意，于是他們就這么辦了。后來湯姆又扮演了起初的角色羅賓漢，他讓那個背信棄義的尼姑給害了。由于傷口沒有得到照顧，他失血太多，耗盡了精力。最后喬扮演了一伙綠林好漢，哭哭啼啼，悲傷地拖著他前進，把他的弓遞到他那雙軟弱無力的手里，湯姆就說了：
    “箭落之地，綠林成蔭，可憐的羅賓漢葬那里。”說完他射出那支箭，身體往后一仰，準備倒地而死，可偏巧倒在有刺的草上。他猛地跳起來，那活蹦亂跳的樣子簡直不像是在裝死。#p#分頁標題#e#
    兩個孩子穿戴好衣帽，把他們的行頭藏起來就走了，他們很傷心現(xiàn)在已經(jīng)沒有綠林好漢了，很想知道現(xiàn)代文明中有什么可以彌補這一缺陷。他們說寧可在謝伍德森林里當一年綠林好漢，也不愿意當一輩子的美國總統(tǒng)。
17.本文中湯姆的情緒是如何變化的，請結(jié)合分章內(nèi)容概括歸納。（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
18.文中提到了幾次湯姆迷信的表現(xiàn)，你怎樣看待這種表現(xiàn)。（6分）
（1）他在一條小溪流上跨過兩三次
（2）挖木頭念咒語
（3）埋下一個彈子時，你要是念上幾句有關(guān)的咒語，等兩周后再用湯姆剛說過的咒語，去挖彈子，你會發(fā)現(xiàn)：原來丟失、散落到各地的彈子都聚到了這里。
（4）問小甲蟲彈子不見得原因
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
19.聯(lián)系上下文，回答問題。（6分）
（1）“湯姆心里一陣又一陣地狂喜。”怎樣理解狂喜？
____________________________________________________________________
（2）就在這時，樹林里綠色的林蔭道上隱隱約約傳來一聲錫皮玩具喇叭聲。湯姆迅速地脫掉上衣和褲子，把背帶改成腰帶，撥開朽木后面的灌木叢，找出一副簡陋的弓箭，一把木片的劍和一只錫皮喇叭。片刻之間他就抓著這些東西，赤著腳，敝著懷，跳出去了。他很快在一顆大榆樹底下停下來，也吹了一聲喇叭作為回應(yīng)，然后踮著腳警覺地東張張西望望，他謹慎地——對想象中的同伴說……
這一段話采用了什么描寫手法？請簡要分析這種手法的作用。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
20.湯姆扮演羅賓漢的時候語言有什么特點，和前文的行為是否矛盾？請簡要分析。（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 
21.選出與本文作者屬于同一國家的作家（   ）（3分）
A.普希金   B.杰克倫敦   C.契訶夫   D.茨威格
 
第三部分  寫作（共60分）
五、寫作（1小題，60分）
22.按要求作文。（60分）
請以“距離”為題，寫一篇文章。
要求：①自選文體（詩歌除外）；
②字數(shù)在600字以上；
③文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。