學(xué)校：大朗鎮(zhèn)第一中學(xué)，作者：李石松
1．主題：過于含蓄，過于深刻，主題不積極樂觀，情感消極陰暗偏激。不善于點(diǎn)題，主旨不正確。
2．文章開頭完全引用作文題目材料中的那段引導(dǎo)語，一字不漏全部照搬。
3．文章開頭繞口令，半天不入題，破題。結(jié)構(gòu)不合理（三段文），且結(jié)尾那段特別冗長。
4．平時習(xí)慣長篇大論，文章一開頭就大發(fā)議論, 作無病之呻吟。敘述故事時起因?qū)懙枚?，而?jīng)過和結(jié)果了了幾筆。考場作文時因?yàn)榫砻嫦拗瞥３＞o急煞尾，導(dǎo)致頭重腳輕。
5．審題不清。偏題乃至無主題。亂用題記，亂用小標(biāo)題，小標(biāo)題不協(xié)調(diào)。
6．偽文化現(xiàn)象和冷血動物現(xiàn)象，在作文中只見敘述，不見作者本人的感情，即沒有做好“敘事線”與“感情線”的并駕齊驅(qū)。
7．材料往往欠缺具體的描述,只是簡單匯報一個故事, 泛泛而談，空洞無物或復(fù)述式作文，缺少生活體驗(yàn)。缺少及時的抒情或者議論。
8．平鋪直敘，沒有一點(diǎn)波瀾，不會運(yùn)用描寫，不會運(yùn)用修辭，語言干癟無味，毫無語言才華，毫無寫作技巧。
9．題目大，內(nèi)容空，不會大題小作，喜歡復(fù)述人所共知的社會事件，比如“汶川地震”“劉備三顧茅廬”，毫無個人見解，寫的東西與“我”毫無相干或關(guān)系不大，把自己游離在作文之外。
10．字跡糊涂潦草，卷面顯得零亂不工整。