10.幫助孩子在學習中找到快樂

作為心理學教授、社會學博士的父親，是如何教育孩子，如何同孩子一起成長的？全書通過一個個成長中的小故事，引導我們一起思考關于快樂、規(guī)訓、成長、親情、愛的話題。

兒子從五年級寒假開始上校外的英語課程。我們最擔心的是，孩子抵觸學習，壓力太大。但是，雖然此后一年半所有的假期都犧牲了，所有的寒暑假都在學習中度過，所有的日子都被一次次考試連接起來，我們最擔心的事情并沒有發(fā)生，相反，兒子給我們的總體感覺是，他在快樂中學習。

小學畢業(yè)后的暑假，我們原本計劃不再讓兒子上課外班了，而是專心玩樂。我們和兒子商量：開學后，或者寒假再上BETS三級的輔導班。但是，兒子自己竟然提出要在暑假上，而且想一次上完，這就是32天的課。因為上這課，兒子非常想?yún)⒓拥南牧顮I都不得不放棄了。但是，他沒有任何抵觸，完全是自覺自愿的選擇。

兒子做這樣的選擇，顯然是因為他從學習中也得到了快樂。

雖然，兒子犧牲了一些游戲，但我們希望做到的是：放棄玩樂，不等于放棄快樂。兒子少了一些玩樂的時光，但可以從學習中得到快樂，還可以在很少的玩樂時間中努力去給他加倍的快樂。這里的核心，還是要把學習變成孩子自覺的需求，幫孩子從中找到快樂，讓他在學習中體驗到快樂。

上《新概念》三冊的時候，其他幾個同學都是中學生，有初一的，還有一個初二的，只有兒子是小學生。那幾個學生下課都不離開座位，淘氣的兒子這時也變得非常老實，下課后自己到樓道里轉一圈，要來媽媽的手機玩一會兒上面的游戲。

兒子讓我給他買來英語書，做題，背，非常認真。新書到后的當天，他睡覺前也要把新書放在枕頭邊。小學畢業(yè)后的暑假，雖然有時間，我們也不讓兒子看課外書了，主要是保護他的眼睛，除了聽評書。我還告訴他，如果實在想看書，可以少看一些英文書。兒子正式看的第一部大部頭英文原著，是《格林童話》。

孩子的快樂不一定要從玩樂中得到，從學習中也可以得到，重要的是，如何幫助孩子在學習中得到快樂?？偨Y起來，我覺得主要原因不外乎如下幾點：

一、日常生活中，我們一直用積極的人生觀來鼓勵他。言傳身教，父親是好學向上的、積極進取的，兒子也不會錯。聊天的時候，就某件事某個人發(fā)表評論，我們都會強調(diào)人生的價值和樂趣在于積極進取。

二、鼓勵孩子的每一點進步、每一點成績。孩子都是喜歡被夸的，當他有進步的時候，發(fā)自真心地欣賞他，及時地鼓勵他，他就會受到鼓舞，更加積極地投入到那份給他帶來夸獎，也帶來成就感的事情中。不要因為他的某次考試不利而責怪他。這樣，他關于學習就全是正面印象，而不會有負面記憶。

三、充分理解孩子畢竟是孩子，喜歡玩樂。孩子想玩的時候就玩，不想學習的時候絕對不要強迫他。小孩子上一天學累了，回家先吃喝玩樂一番，這很正常。學習一周累了，周五的晚上我們通常都不會讓他學習，給他充分的時間和空間從勞累中解脫，重新進入良好的精神狀態(tài)。

四、父母多陪孩子。小孩子有惰性，自制力差，有父母在一旁陪伴就會學習得好一些，父母不管，就會差許多。兒子上英語課外班，妻子一直陪伴著他，剛開始還和他一起記筆記，回來幫助他復習。在這樣的督促與幫助下，兒子的進步才會那么快。到小學畢業(yè)那個暑假，兒子有時自己去上課，媽媽不去，他仍然認真聽講，但是回來復習的效果就不如有媽媽陪伴了。我們當然希望孩子能夠完全自覺，但是，也不能對孩子求全責備，要理解和包容他們，在孩子需要陪伴的時候就多陪伴他們，一起學習。（完）