2011年南京總分值仍為740分!備受關(guān)注的《南京市2011年中考指導(dǎo)書》昨天出爐，南京市教研室特地組織了9科名師對各科的中考指導(dǎo)書進(jìn)行了權(quán)威解讀。據(jù)了解，2011年中考總分和各學(xué)科分值沒有變化，總分仍為740分，各學(xué)科分值具體為：語文、數(shù)學(xué)、英語滿分各為120分，物理滿分為100分，化學(xué)滿分為80分，思想品德、歷史滿分各為60分，體育滿分為40分，生物、地理滿分各為20分。其中，生物、地理兩門在初二年級完成。

　　語文

　　背默范圍縮小，古詩文材料來自課外

　　解讀人：南京市學(xué)科帶頭人、十三中科利華分校 王躍平

　　【命題解析】2011年的語文中考仍以微調(diào)漸進(jìn)的方式做小幅度的改進(jìn)，《中考指導(dǎo)》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。全書基本沿用了近年來的編制體例，分為兩部分：“考試說明”和“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”。“考試說明”部分也仍然分作“考試范圍與內(nèi)容”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”兩部分。

　　除了“考試范圍與內(nèi)容”做了局部的更動，如將“古詩閱讀命題的材料取自教材，文言文閱讀的命題材料選自課外淺易的文言文”，改為“古詩文閱讀的命題材料選自課外淺易的文言文”，其他基本保持了原貌。

　　“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”還是分為“積累與運(yùn)用”“古詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”和“寫作”四大塊，對接以往的復(fù)習(xí)步驟，利于學(xué)生形成復(fù)習(xí)的整體感。其中各部分內(nèi)容仍是由淺入深、由易到難，便于學(xué)生拾級而上，循序漸進(jìn)。

　　今年的《中考指導(dǎo)》最為明顯的變化就是將原有的古詩閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)向了課外，這是在南京市中考語文逐年改革的基礎(chǔ)上的一個新變化。在“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”中，《中考指導(dǎo)》還將“古詩文閱讀”部分的“閱讀訓(xùn)練”完全改為課外閱讀。

　　“現(xiàn)代文閱讀”部分則增加了一些篇目，各類文體的閱讀材料，注意了類型的搭配，如：散文閱讀材料就兼顧了敘事類、抒情類、寫景類等多種，不僅更相應(yīng)于閱讀的常態(tài)，也讓師生復(fù)習(xí)應(yīng)對的面更寬。

　　“寫作”部分精選2010年全國中考優(yōu)秀題，做了細(xì)致的分析和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高寫作的審題、立意和構(gòu)思等能力。

　　【復(fù)習(xí)建議】今年的《中考指導(dǎo)》較往年有一點(diǎn)變化就是簡化了要求，以便初三的學(xué)生復(fù)習(xí)時精簡頭緒，加強(qiáng)針對性。如原先“默寫部分考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇古詩文，以及教材中要求背誦的其他詩文”，現(xiàn)將“其他詩文”改為“其他古詩文”，這也縮小了背誦默寫的范圍。

　　為了使復(fù)習(xí)要求更加明確、清晰，《中考指導(dǎo)》中還將“考試內(nèi)容”中部分由《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》直接移用的表述，做了精化處理，如：原先的“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，說出從中獲得的對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系一定的文化背景作出自己的評價(jià);對作品中的形象和情感，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)。能品味作品中富有表現(xiàn)力的語言”。現(xiàn)改為：“欣賞文學(xué)作品，能理清文路，感悟形象，領(lǐng)悟作品的情感和內(nèi)涵;能分析作品的創(chuàng)作特色，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。”

　　這一表述更明確地指向了學(xué)生的閱讀水平，貼合考點(diǎn)，利于師生開展復(fù)習(xí)。在“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”的“積累與運(yùn)用”部分，也將原先的十個板塊歸并為六個，顯得更加清楚明了。

　　數(shù)學(xué)

　　填空題分值不超過總分的40%

　　解讀人：南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 南京市金陵匯文學(xué)校 張愛平

　　【命題解析】 2011年中考數(shù)學(xué)試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩(wěn)定。2011年中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試時間為120分鐘，全卷滿分120分?？傤}量在28題左右。題型有選擇題、填空題、解答題。選擇題、填空題的分值所占總分的比例不超過40%。

　　在內(nèi)容分布上，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三部分所占分值的比約為45：40：15。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷中容易題、中等難度題、較難題的比例控制在7：2：1左右。

　　今年的指導(dǎo)用書有幾個特點(diǎn)：一是選題典型，能把握好題目的難易程度;二是選題精煉，幫學(xué)生走出題海，提高效率;三是選題結(jié)合近幾年全國中考數(shù)學(xué)命題走向，多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　【復(fù)習(xí)建議】 1、初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重規(guī)范，不依標(biāo)據(jù)本，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生通過自主整理、自主整合，弄清楚知識的來龍去脈，全面準(zhǔn)確地回顧、整理基礎(chǔ)知識、基本技能，溝通知識間的橫向聯(lián)系，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　2、注重能力。善于提出適合學(xué)生的有一定思維價(jià)值、有探索性和挑戰(zhàn)性的問題，設(shè)計(jì)的問題要有拓展、變式空間。提高學(xué)生的參與度，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　3、落實(shí)過程。要重視結(jié)果獲得的思維過程(如概念的形成過程、公式的推導(dǎo)過程、方法的思維過程、問題的被發(fā)現(xiàn)過程等)，“讓學(xué)生學(xué)會思考”，用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟正確的思考。