廚藝體驗(yàn)室內(nèi)，體驗(yàn)者可動(dòng)手跟著老師煎炒烹炸；書法體驗(yàn)室內(nèi)，體驗(yàn)者可揮毫跟隨老師練習(xí)……海淀區(qū)職工大學(xué)日前建成國(guó)內(nèi)先進(jìn)的社區(qū)教育體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心，設(shè)施齊全的教學(xué)硬件、新穎的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，將廚房、書房、琴房等搬到了課堂上，受到各類學(xué)習(xí)者的歡迎。

　　體驗(yàn)中心洋溢傳統(tǒng)文化韻味

　　社區(qū)教育體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心坐落在中關(guān)村學(xué)院一分院內(nèi)，普通的月亮門、青磚小院格局，從外部看不出特別之處。來(lái)到體驗(yàn)中心后，所有人都會(huì)眼前一亮：占地約1100平方米的體驗(yàn)中心，主體建筑風(fēng)格是白墻灰瓦，數(shù)十盞喜慶的紅燈籠懸掛在門前屋檐上。不同體驗(yàn)學(xué)習(xí)室門前還擺放著傳統(tǒng)的石刻門墩兒。木質(zhì)門窗、卷軸竹簾，處處彰顯著傳統(tǒng)文化氛圍。

　　進(jìn)入不同的學(xué)習(xí)室，各種配套學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全：烘焙體驗(yàn)室內(nèi)，10個(gè)烤箱鑲嵌在櫥柜中，各種廚具用品整潔明亮；書法教室內(nèi)，長(zhǎng)條桌上鋪著厚厚的氈墊，四壁懸掛著學(xué)員的書法作品……

　　中關(guān)村學(xué)院發(fā)展研究中心主任王志勇說(shuō)，該社區(qū)教育體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心以傳承中國(guó)文化為宗旨，是一個(gè)具有學(xué)習(xí)、展示、研究、交流、傳播、傳承等功能的區(qū)域性文化活動(dòng)中心。各項(xiàng)教學(xué)在功能各異的體驗(yàn)學(xué)習(xí)室內(nèi)完成。目前學(xué)校已建成廚藝、書法繪畫、茶藝、陶藝、古琴等多個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)室，讓學(xué)習(xí)者從中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　社區(qū)居民免費(fèi)體驗(yàn)學(xué)習(xí)

　　和普通的課堂學(xué)習(xí)方式不同，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心的最大特點(diǎn)是“體驗(yàn)”。所有的學(xué)習(xí)項(xiàng)目都由學(xué)習(xí)者參與、動(dòng)手。無(wú)論是烹飪、書法、彈琴等，都讓學(xué)習(xí)者在親身體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。不同的學(xué)習(xí)人群，可享受到不同的學(xué)習(xí)優(yōu)惠，普通社區(qū)居民可免費(fèi)在此體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

　　王志勇介紹，來(lái)到學(xué)習(xí)中心的人，都對(duì)這種學(xué)習(xí)方式大為贊賞，學(xué)習(xí)過(guò)程中笑聲不斷，完全沒(méi)有傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。來(lái)自北京大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)成員在學(xué)習(xí)廚藝時(shí)，完全進(jìn)入了輕松、快樂(lè)的境界。學(xué)生們跟著老師的操作，親手烹制蒜蓉鳳尾蝦、混香炸銀魚。品嘗到自己的勞動(dòng)成果后，他們興奮不已。社區(qū)居民也在這里學(xué)習(xí)中式面點(diǎn)烘焙、西點(diǎn)制作。中心聘任的書法班老師陳翔，以其發(fā)明的“陳翔四力法”，短期內(nèi)提高了學(xué)習(xí)者的書法水平，受到歡迎。

　　無(wú)論是社區(qū)居民、機(jī)關(guān)企事業(yè)職工，還是大生，只要有學(xué)習(xí)的興趣和需求，都可提前預(yù)約參加學(xué)習(xí)。社區(qū)居民可通過(guò)所在轄區(qū)的市民學(xué)校報(bào)名。

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)需求

　　作為中關(guān)村社區(qū)學(xué)院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的其中一“翼”，非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育相輔相成，響應(yīng)海淀區(qū)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。

　　該學(xué)習(xí)中心的作用，是發(fā)揮其社區(qū)教育的“龍頭”作用，搭建社區(qū)教育服務(wù)綜合平臺(tái)，整合優(yōu)化區(qū)域內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)習(xí)資源，探索新的社區(qū)教育服務(wù)形式，推進(jìn)社區(qū)教育全面、深入有效發(fā)展。定位是“為學(xué)習(xí)服務(wù)”。

　　隨著學(xué)習(xí)者對(duì)自身綜合素質(zhì)的更高要求，非學(xué)歷的社區(qū)教育、繼續(xù)教育正越來(lái)越受到歡迎。2003年，海淀區(qū)被確定為“全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”后，逐漸形成了以中關(guān)村學(xué)院為龍頭的覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，并借助教育、文化優(yōu)勢(shì)，向居民提供內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

　　據(jù)了解，為了滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，中關(guān)村學(xué)院社區(qū)教育的教師們除了在體驗(yàn)中心向?qū)W習(xí)者授課外，還根據(jù)社區(qū)居民的需求，把書法、計(jì)算機(jī)、攝影、健美操等課程送進(jìn)社區(qū)，方便市民學(xué)習(xí)，提升居民的綜合素質(zhì)。

　　特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，所提供的所有信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。