為了讓新教師在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)一步夯實(shí)教育教學(xué)基本功，展示新教師風(fēng)采，為他們的專業(yè)成長搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，促使他們盡快成長。在2016年10月11日下午第二節(jié)，大桐堡小學(xué)舉行了新教師亮相課，我校領(lǐng)導(dǎo)以及高年級語文科組和中年級語文科組的教師們聽了新進(jìn)語文教師陳淑欣的新教師亮相展示課。
參加亮相課的新教師陳淑欣十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)、展示自我、提高自我的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做了充分準(zhǔn)備，得到了師傅傅老師的熱心幫助，從備課環(huán)節(jié)到講課、評課環(huán)節(jié)，師傅全程參與其中，探討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。已有一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳老師，從備課到上課都下足了功夫。陳老師執(zhí)教的《秋天的雨》，展現(xiàn)了她扎實(shí)的語文專業(yè)素養(yǎng)，熟練地駕馭課堂的能力；生字詞指導(dǎo)到位，讓學(xué)生做到說寫結(jié)合，課堂輕松快樂；讓學(xué)生在讀中感悟，教學(xué)效果不錯(cuò)。教學(xué)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)新理念，教學(xué)策略符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。陳老師這節(jié)課表現(xiàn)不俗，從課前準(zhǔn)備、課堂流程、師生互動(dòng)和課堂效果方面都能看出，她能有效地組織、駕馭和操縱課堂，展現(xiàn)了新教師良好的發(fā)展?jié)撃芎蛢?yōu)秀精神面貌！雖然有些細(xì)節(jié)處理略顯經(jīng)驗(yàn)不足，比如：對真正全面關(guān)注全體學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，對課堂紀(jì)律的整體調(diào)控，對課堂問題的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的銜接等方面還需努力。
課后，聽課教師圍繞這節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的評課活動(dòng)�？偨Y(jié)亮點(diǎn)、指出不足，相互交流、取長補(bǔ)短，相信她以后會(huì)有更大的進(jìn)步。
本次語文新教師亮相課活動(dòng)，對年輕教師來說，是一次鍛煉、一次提高。對全體老師來說也是一次切磋、一種促進(jìn)，有利于提高新教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
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