昨日下午，五羊小學(xué)活動室迎來了母憂（無憂）工作坊項目第三期活動，活動中父母通過小游戲、分享會等形式交流親子經(jīng)驗�；顒迂�(fù)責(zé)人哈老師告訴記者，從前兩期的工作坊活動來看，家長與孩子們在平時的交流中存在很大的分歧，但很多家長卻并不知情，哈老師建議，“親子教育中遇到難題，家長應(yīng)先反省自己”。
每個學(xué)校將進(jìn)行三輪工作坊活動
據(jù)了解，母憂（無憂）工作坊是由廣東家教通家長服務(wù)中心主辦，由李嘉誠基金會出資購買的項目，項目從去年11月開始，選取市內(nèi)5所生源較為薄弱的學(xué)校進(jìn)行親子教育，每個學(xué)校進(jìn)行三輪，整個項目持續(xù)一年時間。
哈老師介紹到，“每個學(xué)校將會進(jìn)行三輪工作坊活動。第一輪由家長參與，讓家長從中山大學(xué)心理學(xué)系制作的‘意象火柴·教養(yǎng)版’中的16個素養(yǎng)選取3個希望孩子具有的教養(yǎng)，這些素養(yǎng)包括“忠厚誠實、身體健康、良好習(xí)慣、有創(chuàng)造力”等；第二輪由孩子來選取自己希望成為具有怎樣教養(yǎng)的人；之后進(jìn)行數(shù)據(jù)對比，由家長通過數(shù)據(jù)找到自己與孩子之間的矛盾點，自己找解決方案。”
哈老師強(qiáng)調(diào)，在這個過程中項目老師不會給家長提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是需要家長們自己反思，項目老師隨時提供咨詢。
專家：出了問題家長應(yīng)先從自身反省
工作中，哈老師也發(fā)現(xiàn)了許多親子中的問題，“從五羊小學(xué)前兩輪工作坊的結(jié)果可以看到，52名父母中將‘身體健康’列為自己最核心的教養(yǎng)目標(biāo)，占了將近八成。但值得注意的是，幾乎所有參與工作坊的孩子們都投訴自己睡眠不足，壓力太大，心理上沒有得到父母的支持。”
哈老師表示，家長往往一方面期待一個健康的孩子，但行為上卻存在一些傷害健康的行為。“往往許多家長在出現(xiàn)親子問題后不知道如何溝通，于是用責(zé)怪孩子的方式來解決，這是不可取的。家長們應(yīng)該充分重視孩子們的天賦，出現(xiàn)了問題應(yīng)該先從自身反省，做好引導(dǎo)工作。”哈老師建議。
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