對于休學創(chuàng)業(yè)，各受訪高校管理層、教師幾乎給出了一邊倒的態(tài)度：允許但不提倡、不鼓勵。他們認為，對于有創(chuàng)業(yè)需求、想法的學生，在校創(chuàng)業(yè)倒是一個好路子。

截至今年7月1日，全省有114所高校設置了創(chuàng)業(yè)學院，122所高校開設創(chuàng)業(yè)課程必修課，校內外專兼職創(chuàng)業(yè)導師5346名。102所高校建有創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心，面向全體學生開放；建有創(chuàng)業(yè)孵化基地567個。據統計，學校設立創(chuàng)業(yè)資金13222.15萬元，吸納校外創(chuàng)業(yè)資金28481.7萬元。

探索在校創(chuàng)業(yè)新方式

學校打造孵化器吸引學生免費入孵

下月起，學生拎包就能入駐這個孵化器辦公，免交場租、管理費。這里是廣東科技學院斥資1200萬元打造的眾創(chuàng)空間與科技企業(yè)孵化器，下月即將啟用。這將是東莞首家公益性科技企業(yè)孵化器。

近日，記者到東莞市走訪了廣東科技學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。廣東科技學院副院長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長陳標新說，“雙創(chuàng)”最根本的目的是要提高人才培養(yǎng)質量，相比之下，在校創(chuàng)業(yè)更應提倡和鼓勵。

針對該校學生大多來自珠三角地區(qū)、有較強的創(chuàng)業(yè)意識的情況，在近兩年的創(chuàng)業(yè)熱潮下，該校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、建創(chuàng)業(yè)大樓、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干教師，建立了“雙創(chuàng)”教學體系：面向所有學生開設創(chuàng)業(yè)課程，主編了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教材；組織創(chuàng)業(yè)實訓，通過創(chuàng)業(yè)培訓、舉辦創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)大賽，征集好點子、好項目；開展創(chuàng)業(yè)孵化，鼓勵有技術、有項目的師生組建創(chuàng)業(yè)團隊，注冊公司。

記者在孵化器現場看到，這個科技企業(yè)孵化器面積達4500平方米，分隔成大小不一的辦公場所，辦公設施、空調、網絡一應俱全，預計可容納50家公司入孵。將來，廣東科技學院在校師生的創(chuàng)業(yè)團隊、社會創(chuàng)客，都可在這里申請創(chuàng)客空間與辦公場地。經學院評估和審批通過的項目，入駐后免收場地租金、網絡費、管理費等。

學院計劃經常性地舉辦創(chuàng)業(yè)培訓，并設置創(chuàng)業(yè)服務公司，提供市場營銷、企業(yè)管理、融資與工商、稅務等各類技術指導與服務。創(chuàng)業(yè)團隊辦工商執(zhí)照、稅務申報等無需自己跑腿，服務公司可一手“包辦”。

陳標新表示，除了投建公益性創(chuàng)客空間外，廣東科技學院今年還計劃設立300萬元創(chuàng)投基金，對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目給予資金幫扶。

回顧關于休學創(chuàng)業(yè)的規(guī)定

政府部門：允許在讀大學生休學創(chuàng)業(yè)

2014年底，教育部在《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，第一次提到：“各高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)”。

2015年12月4日，廣東省人民政府辦公廳發(fā)布《關于深化高?？蒲畜w制機制改革的實施意見》，其中提出，支持有條件的高校深化學分制管理改革，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造有利條件。放寬學生修業(yè)年限，允許在讀大學生（含研究生）保留學籍，休學從事創(chuàng)業(yè)活動。

華南理工大學：休學創(chuàng)業(yè)可計入實踐學分

華南理工大學有關負責人表示，該?！皩W生守則”第八章“休學與復學”中“第四十一條”說，“學生因下列原因需中斷學習，所需時間占一學期總學時三分之一以上，應作休學處理”，其中“學生自主創(chuàng)業(yè)”為一種原因。

另外，“學生守則”規(guī)定，“學生休學一般以一年為期，可申請連續(xù)休”。

為了更好地指導和幫助學生創(chuàng)業(yè)，華工于2011年4月成立了創(chuàng)業(yè)教育學院。據創(chuàng)業(yè)教育學院副院長劉志超介紹，學校制定了《華南理工大學深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，其中規(guī)定，“實施彈性學制，允許學生休學創(chuàng)業(yè)。學生在創(chuàng)業(yè)休學期間，其創(chuàng)業(yè)時間可視為參加實踐教育的時間，并計入相關實踐學分；創(chuàng)業(yè)取得的成效或成果，可以與畢業(yè)設計（論文）有機結合。”

廣東科技學院：慎重把關休學創(chuàng)業(yè)申請

據廣東科技學院副院長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長陳標新介紹，廣科本科需修滿165個學分左右，時間最長為7年?！靶輰W創(chuàng)業(yè)并非學生說了、申請了就批準，學院對此十分慎重，要進行把關?！标悩诵抡f，把關從多個環(huán)節(jié)進行，比如看想創(chuàng)業(yè)的學生，是否有開公司的營業(yè)執(zhí)照、是否是法人代表；通過輔導員來把關，了解學生是否真的有創(chuàng)業(yè)想法，其平日的所作所為是否和創(chuàng)業(yè)有關，創(chuàng)業(yè)項目是否可行。

華南師范大學：創(chuàng)業(yè)可申請休學，不超過兩年

在休學申請表格中，對于休學的原因，華南師范大學羅列了7大類，其中，“參加實習、社會實踐或自主創(chuàng)業(yè)”為一類。該校規(guī)定，對休學者，一年為限，累計不超過兩年。休學期滿，在規(guī)定時間內未提出復學申請或者申請復學經復查不合格的，將按相關規(guī)定作退學處理。

廣州番禺職業(yè)技術學院：允許休學創(chuàng)業(yè)，5年內回校

廣州番禺職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)教育中心主任譚福河告訴記者，番職院近年來有個別申請休學創(chuàng)業(yè)的學生，每年也會有少數表達休學創(chuàng)業(yè)想法的學生。對于休學創(chuàng)業(yè)，番職院在制度上是允許的，“多年前就有學生可以休學，在規(guī)定年限回來繼續(xù)修完學分就可以，這個年限是5年?！?/p>