近日，一份“教育部發(fā)布《2016年全國百強(qiáng)高中名單》”的消息在網(wǎng)上熱傳，上榜的均為各省排名前五名的重點(diǎn)高中。并稱“今年90%的重點(diǎn)大學(xué)新生都來自這些高中”。后教育部辟謠稱，“教育部及其相關(guān)司局沒有開展過全國百強(qiáng)高中、高中排行榜等類似評選和排名活動(dòng)，也沒有發(fā)布過此類信息”。教育部希望高中學(xué)校自覺抵制此類具有商業(yè)性質(zhì)、沒有科學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評選和排名活動(dòng)，潛心辦學(xué)，精心育人，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，并提醒社會(huì)公眾提高警惕，防止被此類信息誤導(dǎo)。

　　這些年，盡管教育主管部門反復(fù)澄清并沒有給各高中進(jìn)行排名，然而，社會(huì)上各機(jī)構(gòu)給學(xué)校的排名卻在網(wǎng)上瘋傳，并且吸引了很多家長的眼球，這也在一定程度上體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)對教育的焦慮。其實(shí)，中學(xué)評價(jià)一直以來都是一個(gè)難題。全國的地區(qū)差異這么大，如果真的評出百強(qiáng)中學(xué)，從教學(xué)方式、教育理念、對學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)生的成才率等指標(biāo)來評價(jià)，一、二線城市的學(xué)校肯定遠(yuǎn)超其他地區(qū)的中學(xué)。從目前社會(huì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看，學(xué)生的升學(xué)率、升入名牌大學(xué)的比例就是判斷學(xué)校好壞的依據(jù)。其實(shí)，評價(jià)一所中學(xué)的好壞更重要的要看一所學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生今后在社會(huì)上發(fā)展如何，而這一點(diǎn)對中學(xué)的評估來說恰恰是一個(gè)難點(diǎn)，也很難評估，因?yàn)樾枰畮啄晟踔翈资觊L期追蹤學(xué)生的發(fā)展態(tài)勢才能顯示出來。

　　排行榜通常需要獨(dú)立、有公信力的第三方機(jī)構(gòu)來排名，這樣才具有權(quán)威性和可信度。但目前，許多第三方機(jī)構(gòu)卻以商業(yè)模式進(jìn)行營利，種種“一流”其實(shí)都是買來的。在此提醒家長和學(xué)生，在面對各種機(jī)構(gòu)的各種榜單時(shí)，最好能淡定一些，千萬不要把榜單過于當(dāng)真。

　　有關(guān)機(jī)構(gòu)竟然打著教育部的旗號(hào)招搖撞騙，這不得不引起相關(guān)部門的重視，一方面必須對此事背后所涉及的利益關(guān)系進(jìn)行徹查，讓不法之徒得到法律的嚴(yán)懲；另一方面可以培育、規(guī)范社會(huì)評價(jià)和專業(yè)評價(jià)，明確排行機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、準(zhǔn)入門檻，不是任何人、任何機(jī)構(gòu)都可以制作、發(fā)布排行榜，同時(shí)把排行機(jī)構(gòu)的違規(guī)違法行為納入行政監(jiān)管和司法監(jiān)管。