由教育部牽頭，多家中央媒體組成的“我的中國(guó)夢(mèng)”區(qū)縣教育改革巡訪團(tuán)昨日抵達(dá)首站上海市長(zhǎng)寧區(qū)。該區(qū)作業(yè)網(wǎng)上公示，社區(qū)監(jiān)督員、家長(zhǎng)可監(jiān)督的模式引起熱議。最新完成一項(xiàng)調(diào)查顯示，在長(zhǎng)寧區(qū)96%的學(xué)生表示“樂(lè)意完成作業(yè)”，45%的學(xué)生反映回家作業(yè)量“變少了”，超過(guò)八成的三到五年級(jí)學(xué)生每天的作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)。（4月14日《東方早報(bào)》）

    要是說(shuō)官員的財(cái)產(chǎn)不在網(wǎng)上公布就很難監(jiān)督，這有道理。因?yàn)閷?duì)于財(cái)產(chǎn)等私人信息來(lái)講，知情者總是少數(shù)。但一個(gè)學(xué)校有數(shù)千名學(xué)生，這些學(xué)生有數(shù)千甚至上萬(wàn)名家長(zhǎng)，想對(duì)作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)督，是不是把作業(yè)放到網(wǎng)上其實(shí)意義并不大。

    “家長(zhǎng)委員會(huì)”的成員都是由在校生的家長(zhǎng)組成，自己的孩子留的是啥作業(yè)，翻翻孩子的作業(yè)本已經(jīng)足夠，沒(méi)有必要打開(kāi)電腦去網(wǎng)上查看。網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，并不具備減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的神奇作用。說(shuō)通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”可以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，這很難讓人相信。

    明眼人都知道，現(xiàn)在學(xué)生負(fù)擔(dān)降不下來(lái)的原因不在學(xué)校的教師身上，而在于中考、高考這些唯分是舉的評(píng)價(jià)機(jī)制上。沒(méi)有老師以多給學(xué)生壓作業(yè)、增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)為樂(lè)，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，老師給學(xué)生多留作業(yè)的同時(shí)，其實(shí)也是加重了自己批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。在應(yīng)試教育的體制之下，老師和學(xué)生都是受害者。單單從老師這兒下工夫，真的是找錯(cuò)了方向。

    不客氣地說(shuō)，相信“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”可以減少學(xué)生的作業(yè)量，甚至可以讓學(xué)生愛(ài)做作業(yè)的人，肯定是那些不接“地氣”的行政領(lǐng)導(dǎo)或所謂的教育家們。他們樂(lè)于看到一些地方的所謂“創(chuàng)新”，樂(lè)于走馬觀花地檢查一下、指導(dǎo)一番，既顯示了自己的權(quán)威，又讓自己在寫(xiě)年終總結(jié)時(shí)有了政績(jī)。

    這些年，關(guān)于學(xué)生減負(fù)的嘗試，全國(guó)各地形形色色的措施多了，引來(lái)媒體和專家一片叫好的情況也多了，但真正收到效果讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)持久降下來(lái)，并且在全國(guó)大范圍推廣的還一個(gè)也沒(méi)有。所有的“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”都是一陣風(fēng)，在檢查團(tuán)過(guò)去之后，還會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的樣子。

    教育部牽頭，多家中央媒體組成的巡訪團(tuán)來(lái)了，看到的調(diào)查數(shù)據(jù)當(dāng)然讓人欣慰。但我想，對(duì)于這一新生事物，不妨讓時(shí)間去做一番檢驗(yàn)。如果多年之后真的還能有現(xiàn)在這樣神奇的效果，甚至此舉成了全國(guó)學(xué)生減負(fù)的一條出路，我們?cè)俅舐暯泻靡膊贿t。