3月17至18日，北師大“中國兒童閱讀提升計劃”項目組專家譚旭東、張旭燕、丁芳、遲超智、周思一行五人蒞臨我區(qū)，進行了為期兩天的“中國兒童閱讀提升計劃”項目區(qū)本培訓(xùn)。

3月17日上午，著名的兒童文學(xué)作家譚旭東教授在我區(qū)新圖書館的報告廳作了《如何理解并做好讀寫結(jié)合》的專題講座，對全體兒童閱讀實驗校語文老師和區(qū)骨干教師、六年級語文教師進行了培訓(xùn)。譚教授從兒童文學(xué)研究和作家的角度闡述讀寫結(jié)合語文課的重要內(nèi)涵，認(rèn)為老師愛讀會寫是讀寫結(jié)合課有效的一個重要前提。譚教授重點講述了語文課之外的七種閱讀課課型的特點:閱讀分享課；著名導(dǎo)讀課（教師做名著導(dǎo)讀、介紹）；讀寫結(jié)合課（短篇作品適合讀寫結(jié)合）；故事課；詩文朗誦課；戲劇表演課（課本劇、童話劇表演）；閱 讀方法指導(dǎo)課。同時倡導(dǎo)老師們自己寫作，告訴老師們：“沒有什么不寫作或不會寫作的借口，既然你是語文老師，那就寫吧”“和孩子一起寫，和學(xué)生一道寫” “做完飯之后，踢完球后，也可以寫”“寫多了，你就想寫，你就會寫……”譚教授以自己親身經(jīng)歷告訴大家如何寫作，老師們聽了深受啟發(fā)。

3月17日 下午進行了課外閱讀課例的研討，由福建福清實驗小學(xué)的丁芳老師執(zhí)教三年級的《我們一起來寫詩》詩歌讀寫結(jié)合課，由九龍一小的練熾明老師執(zhí)教五年級的《三國 演義》名著導(dǎo)讀課、九龍三小吳冬花老師執(zhí)教三年級的《水果們的晚會》詩歌讀寫結(jié)合課。其中丁老師的課對老師們進行課外閱讀的讀寫結(jié)合起到很好的示范作用。 她在課堂上激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣，讓學(xué)生邊讀邊想象邊品味，沒有給學(xué)生任何壓力卻激發(fā)學(xué)生寫的欲望，并有梯度地指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下也當(dāng) 了回詩人，一句句童稚的詩在學(xué)生筆下流淌，匯成一首《四季的歌》。

3月18日 全天，四位專家分成兩組分別到我區(qū)的 “中國兒童閱讀提升計劃”實驗學(xué)校進行指導(dǎo)。譚旭東教授和遲智超老師分別到九龍一小和開發(fā)區(qū)二小與老師們聽課交流，指導(dǎo)老師們上好課外閱讀指導(dǎo)課，分別聽 了九龍一小的何彩英老師執(zhí)教《兒童詩欣賞》和馬慧嬋老師執(zhí)教《尊嚴(yán)》、開發(fā)區(qū)二小曾海清老師執(zhí)教《你看起來好像好好吃》繪本閱讀、曾方君老師執(zhí)教《景陽 岡》，并與兩所實驗校的全體語文老師進行了面對面交流。張旭燕老師和周思老師分別到鳳尾小學(xué)和九龍三小與學(xué)生面對面，做了《在心中播下閱讀的種子》的講 座。學(xué)生們聽得睜大求知的眼睛，津津有味地聽張老師的講座。張老師是兒童文學(xué)作家，還是《學(xué)習(xí)方法報》（小學(xué)版）的主編，懂得孩子們的心理，說著孩子們的 語言，講座時氣氛活躍，讓孩子們明白了要從小愛閱讀。

兩天的“中國兒童閱讀提升計劃”項目區(qū)本培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多式，有專家講座、課例研討、下校指導(dǎo)、作家面對面等，老師和學(xué)生都受益匪淺，培訓(xùn)效果較好。

（黃埔區(qū)教育研究中心 曹利娟）