1月22日，中山市隨班就讀工作期末總結會如期召開。

負責市隨班就讀中心具體工作的林開儀老師在工作匯報中指出，本學期，市隨班就讀工作指導中心的成員共赴鎮(zhèn)區(qū)38次計160人次。通過調研會、收集隨班就 讀工作建議、宣傳隨班就讀工作理念與政策等做法，與普校教師合作，開展隨班就讀的業(yè)務指導工作，跟進與支持20個學生個案，并為普校教師提供支持；通過制 定全市資源教室管理意見、實地指導資源教室建設等途徑，為6個資源教室的建設提供指引；通過組織兩期的隨班就讀業(yè)務培訓，提升了全市隨班就讀骨干教師在資 源教室建設與使用、情緒行為問題及正向行為支持策略方面的能力；通過開展隨班就讀學生、教師信息采集工作，對全市隨班就讀學生的情況進行了初步的排查。

下學期，該中心將會著重開展普校師生的特教宣導工作，進一步提升普校教師融合教育理念及能力，提升普校學生接納、包容、支持特殊學生的意識與能力，營造 良好的隨班就讀、融合教育環(huán)境；開展隨班就讀學生小升初轉銜工作，為隨班就讀學生提供轉銜服務；指導尚未建設資源教室的鎮(zhèn)區(qū)、學校開展資源教室的建設工 作。

中山特校副校長、中心副主任李園林做了總結發(fā)言，肯定了中心成員的工作，寄望中心繼續(xù)發(fā)揮作用、做好隨班就讀工作的環(huán)境營造，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為普校隨班就讀工作相關的教師和學生提供有力支持與支援。