如何讓學(xué)生們享受優(yōu)質(zhì)均等的教育資源？這個問題一直是近年來市人大代表關(guān)注的熱點問題。為了解決這一問題，我市從2008年開始，全面實施“大學(xué)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，力圖推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。同時，各城區(qū)又結(jié)合實際各施妙招，二道區(qū)推出集團化辦學(xué)和校際聯(lián)盟，南關(guān)區(qū)開設(shè)“1+1”托管班和集團化辦學(xué)……這使得教育資源進一步均衡，我市的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”如雨后春筍般出現(xiàn)。

　　在硬件設(shè)施配置齊備的情況下，一所普通學(xué)校如何快速成長為一所新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校？一所新的優(yōu)質(zhì)校又如何進一步加強軟件管理，才能快速發(fā)生脫胎換骨的變化，成長為百姓心中真正的“旗艦校”？這一問題成了今年市人代會眾多代表關(guān)注的焦點。

　　要激發(fā)教師的工作熱情

　　教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而教師又是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。市人大代表李鐵成認為，新的優(yōu)質(zhì)校首先要解決的就是教師的問題。目前各區(qū)推出校長和教師交流計劃，將名校的優(yōu)秀教師交流到新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校去，改變了原來教師隊伍結(jié)構(gòu)。但交流的教師決不應(yīng)該是“候鳥式”的，去一段時間就回來，而是要將這種交流方式堅持下去，一個周期至少三年。學(xué)校還要經(jīng)常開展教師交流活動，讓交流老師和校長將先進的管理制度和辦法、好的教學(xué)思想、辦學(xué)理念、課堂教學(xué)模式的改革等教學(xué)資源都帶到新校來。

　　“學(xué)校如果想發(fā)展好，光發(fā)揮交流老師的作用是遠遠不夠的，更要發(fā)揮學(xué)校原有教師的作用。”李鐵成說，普通學(xué)校也有相當(dāng)一部分優(yōu)秀教師，管理者要想方設(shè)法激勵他們的工作熱情，激發(fā)他們的奉獻精神，讓他們工作有干勁，生活有激情。“同時也要加強對老師的培訓(xùn)，使他們不斷學(xué)習(xí)不斷提升，這樣才能不斷適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教育對老師的需求，適應(yīng)家長和學(xué)生對老師的需求。”

　　管理理念要“以人為本”

　　一所好的學(xué)校，絕不是單純追求分數(shù)和入學(xué)率的學(xué)校，而是關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校。李鐵成說，新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校要想真正成為百姓認可的名校，其核心的管理理念就是要以人為本。

　　“學(xué)校應(yīng)把學(xué)生身心發(fā)展放在第一位，老師要愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，要把整個身心奉獻給學(xué)生，關(guān)注孩子喜怒哀樂，并把它們滲透到教育教學(xué)的每個細節(jié)中。”李鐵成說，學(xué)校和老師要加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是體育、藝術(shù)、心理健康、生命安全等方面，多組織開展活動。

　　其次，學(xué)校還要以家長為本。李鐵成建議，學(xué)校積極建立微信平臺、校報、家長會、家校直通車、教學(xué)開放日，讓家長了解學(xué)校，了解教師，同時，學(xué)校更要注重家長的意見和建議，并讓家長參與評價教師等活動，讓家長真正參與到教學(xué)管理當(dāng)中。

　　此外，學(xué)校更要以教師為本。“要從政治上關(guān)心他們，生活上愛護他們，業(yè)務(wù)上幫助他們，總之，要盡一切所能，讓教師切實感覺到在學(xué)校受到重視和依靠。”李鐵成說，學(xué)校還要搭建各種各樣的平臺，如校本培訓(xùn)、讀書報告，派出去學(xué)習(xí)等，讓學(xué)校成為教師的精神家園。

　　學(xué)校發(fā)展要“講文化”

　　市人大代表朱杰一直持續(xù)關(guān)注長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程。他說，校園文化是學(xué)校育人的隱性課程，是學(xué)校的“dna”，是學(xué)校凝聚力和生命力的源泉，也是立校、強校、創(chuàng)建品牌學(xué)校的重要因素。校園文化包括學(xué)校精神文化、制度文化、環(huán)境文化等。“要大力提倡教育家辦學(xué)，要通過文化建設(shè)來形成全體師生辦學(xué)價值的認同感，并轉(zhuǎn)化為實踐行為，從而促進教育質(zhì)量全面提升。”朱杰說，在這個過程中，需要傳承提煉、發(fā)展創(chuàng)新，形成文化自覺；要圍繞內(nèi)涵發(fā)展，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，打造優(yōu)良的校園文化；要根據(jù)不同規(guī)模、不同類型的學(xué)校來展現(xiàn)不同風(fēng)格的校園文化；要因地制宜，切合實際，凸現(xiàn)特色，一校一品。最終實現(xiàn)以文化立校、強校的目標，讓所有學(xué)校“文化有品位，質(zhì)量上層次”。#p#分頁標題#e#