從2015年春季學(xué)期起，中山市范圍內(nèi)特殊兒童可以享受從學(xué)前教育到高中階段的15年全免費教育。1月7日，記者從中山市教育和體育局獲悉，由教體局、發(fā)改局等8個部門牽頭實施的、中山市教育領(lǐng)域綜合改革配套文件——《中山市特殊教育提升計劃實施方案（2014—2020）》（以下簡稱《方案》）出臺。方案對殘疾兒童教育、特校教育師資、相關(guān)經(jīng)費投入等多方面做出明確規(guī)定。

    關(guān)鍵詞：擴大辦校規(guī)模探索中職學(xué)校開設(shè)特教班

    《方案》明確指出，擴大普通學(xué)校隨班就讀及特殊教育學(xué)校招生規(guī)模，并適度增加招生類別。將殘疾兒童學(xué)前教育列入新一輪學(xué)前三年行動計劃，支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接受輕度殘疾兒童入園學(xué)習(xí)。

    加快推進殘疾少年高中階段教育和職業(yè)培訓(xùn)，市特殊教育學(xué)校適度擴大高中教育規(guī)模，高中階段學(xué)校招收具有接受教育能力的殘疾學(xué)生，探索在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)特教班。市殘疾兒童教養(yǎng)學(xué)校面向社會招生，盡快建設(shè)成為集殘疾嬰幼兒早期干預(yù)、早期教育和康復(fù)訓(xùn)練于一體的示范性學(xué)前特殊教育機構(gòu)。

    《方案》要求，加強特殊教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。到2016年，將特殊學(xué)校擴建成能滿足60個班規(guī)模的綜合性達標特殊教育學(xué)校。到2020年，所有接收殘疾兒童入學(xué)的普通學(xué)校都要建成一個標準資源教室。

    關(guān)鍵詞：全免費教育按普通標準10倍撥付教育經(jīng)費

    《方案》稱，中山市將實施殘疾學(xué)生全免費教育。從2015年春季學(xué)期起，在全市范圍內(nèi)實施從學(xué)前教育到高中階段殘疾學(xué)生15年全免費教育。

    對特殊教育學(xué)校智力殘疾、孤獨癥、腦癱及多重殘疾學(xué)生，按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費標準10倍撥付經(jīng)費；對特殊教育學(xué)校盲聾啞學(xué)生，按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費標準8倍撥付經(jīng)費；對普通學(xué)校、兒童福利機構(gòu)、殘疾人托養(yǎng)機構(gòu)附設(shè)特教班學(xué)生，按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費標準5倍且每年不低于6000元的標準撥付經(jīng)費；對隨班就讀、送教上門學(xué)生，按每年不低于6000元的標準撥付經(jīng)費。

    市財政設(shè)立特殊教育專項資金，支持鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校特殊教育資源教室的建設(shè)。對在特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育和高中階段教育的中山市殘疾兒童少年，對在特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育和高中階段教育的中山市殘疾兒童少年，各鎮(zhèn)區(qū)可根據(jù)實際對本轄區(qū)的殘疾學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕煌ㄙM補助，對在校住宿的困難家庭殘疾學(xué)生，給予住宿和伙食費資助。

    關(guān)鍵詞：工資待遇傾斜特殊教育教師職稱實行單列評審

    特校教師是特殊教育事業(yè)發(fā)展的重要支柱。《方案》明確，要全面落實國家和省制定的特殊教育教師工資待遇傾斜政策。

    從2015年起，將到中山市特殊教育學(xué)校任教的高校應(yīng)屆畢業(yè)生納入“上崗?fù)速M”政策范圍。對在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，學(xué)校在獎勵性績效工資分配中給予適當(dāng)傾斜。為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實驗的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補貼。

    小欖博華特殊教育學(xué)校校長鄧妙華：

    希望把民辦特殊教育納入補助范圍

    ■聲音

    小欖博華特殊教育學(xué)校校長鄧妙華：

    希望把民辦特殊教育納入補助范圍

    在中山從事特殊教育17年，鄧妙華對方案給予了極高的評價。她說，方案的出臺在推動特殊教育發(fā)展、減輕特殊兒童家庭負擔(dān)、促進社會和諧方面起到很大作用。一直以來，社會各界，乃至普通教育工作者，對特殊教育工作了解不夠，認為師資、設(shè)備等投入過大，然而，實際上目前的投入仍跟不上需求。#p#分頁標題#e#

    她指出，特殊孩子與普通學(xué)生不同，他們需要特殊照顧，全程跟蹤和服務(wù)，因此，師生配備比一般多為1：3，甚至1：1，再加上相關(guān)的設(shè)備，按照不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費標準10倍撥付并不算多。與公辦特殊教育學(xué)校相比，民辦學(xué)校得到的關(guān)注和補助極少，她希望能夠?qū)⒚褶k學(xué)校也納入提升計劃的補助范圍。

    中山市教育和體育局高成職教科科長徐全勝：

    中職參與特殊教育的思路可行

    一些年齡較大，殘疾程度較輕的學(xué)生，可以放到中職學(xué)校進行技能訓(xùn)練，讓他們掌握生存的技能。在香港就有先例可循。以智障學(xué)生為例，他們智力落后，接受知識性的東西比較困難，但他們肢體健全，接受機械的技能性訓(xùn)練問題不大。另外，殘疾學(xué)生成年后的就業(yè)一直是社會普遍關(guān)注的問題，在中職學(xué)校開設(shè)特教班或可破解這一難題。