在語(yǔ)文新課標(biāo)中要求學(xué)生9年內(nèi)背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇(段)，新課標(biāo)要求，學(xué)生小學(xué)、初中階段要背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇(段)，包括中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國(guó)優(yōu)秀詩(shī)文。這些要求在讀者中引起了討論。“死記硬背”古詩(shī)詞是否對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有好處？

　　語(yǔ)文特級(jí)教師指出，背誦優(yōu)秀篇目對(duì)學(xué)生好處很多，“老一輩語(yǔ)文功底好的人都是背出來(lái)的”。

　　廣州的一位家長(zhǎng)林女士的女兒今年讀初二，她并不贊成讓孩子死記硬背一些并不理解的詩(shī)文。“背和用是兩回事吧。我很少看見(jiàn)孩子在中用到語(yǔ)文課上要求背的段落或者語(yǔ)句。反而，小朋友自己看的課外書(shū)中感興趣的部分，就有可能會(huì)用到作文里去。”但她也說(shuō)，為了應(yīng)付，對(duì)于語(yǔ)文課里要求背誦的篇目“只好背”。

　　花地中學(xué)初二學(xué)生小梁則表示，如果勤奮一些，語(yǔ)文課要求背誦的內(nèi)容并非負(fù)擔(dān)，他自己也愿意多背些，因?yàn)?ldquo;積累多些，對(duì)以后考試也是有幫助的。不過(guò)，如果考試沒(méi)有考到的話(huà)，會(huì)有些‘白背了’的感覺(jué)。”

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)一家財(cái)經(jīng)媒體任職的吳小姐說(shuō)，她時(shí)語(yǔ)文考了全級(jí)第一，經(jīng)常被老師作為范文油印出來(lái)發(fā)給同學(xué)……她把這些歸功于小時(shí)候外婆督促她背誦唐詩(shī)宋詞，“古詩(shī)詞精煉，背多了會(huì)對(duì)字詞的用法拿捏得準(zhǔn)”。

　　實(shí)際上，背誦經(jīng)典篇目對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好處為教育者公認(rèn)。“背誦優(yōu)秀篇目好處還很多。”中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、廣州鐵一中學(xué)的陳暾老師說(shuō)，有些詩(shī)詞和文章，學(xué)生在背誦時(shí)，有可能只是一知半解，但記住以后總有一天會(huì)領(lǐng)會(huì)其中含義，“老一輩語(yǔ)文功底好的人都是背出來(lái)的”，另外，詩(shī)詞包含的哲理對(duì)學(xué)生的生活和以后的幫助也會(huì)有幫助。