近年來，每到季，許多大學(xué)的自習(xí)室座位就變得供不應(yīng)求。為了搶座，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事情時(shí)有發(fā)生；為了占座，一些學(xué)生凌晨四五點(diǎn)就開始在自習(xí)室外排隊(duì)；為了合理分配座位，一些學(xué)校甚至想出了搖號(hào)的辦法……

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和搜狐新聞中心，對(duì)1709人進(jìn)行的一項(xiàng)題為“大學(xué)自習(xí)室為何一座難求”的在線調(diào)查顯示，80.0%的受訪者確認(rèn)考試季大學(xué)自習(xí)室一座難求的現(xiàn)象普遍存在。86.7%的受訪者坦言，自己在讀大學(xué)期間曾為考試復(fù)習(xí)找不到座位而發(fā)愁。

　　大學(xué)考試季，自習(xí)室座位為何總是供不應(yīng)求

　　王倩說，她們學(xué)校東校區(qū)圖書館414室是一個(gè)可以容納96人的自習(xí)室，許多的學(xué)生長(zhǎng)期在此復(fù)習(xí)。從2011年9月開學(xué)以來，圖書館管理人員為了公平起見，決定每3個(gè)星期清空一次該自習(xí)室，重新排號(hào)。于是，在每次重新排號(hào)前，圖書館前都會(huì)出現(xiàn)壯觀的排隊(duì)場(chǎng)景。

　　“我認(rèn)識(shí)一位材料學(xué)院的同學(xué)，他在去年9月排號(hào)時(shí)，早上6點(diǎn)到排第4號(hào)；在去年12月排號(hào)時(shí)，凌晨3點(diǎn)到卻只排第30號(hào)。在考研前最后一次排號(hào)時(shí)，許多學(xué)生為了在考試沖刺階段能有一個(gè)固定座位，竟然搭起帳篷通宵排隊(duì)。前一晚上10點(diǎn)20分左右，排隊(duì)人數(shù)已過百人。為了避免同學(xué)們凍一個(gè)晚上，圖書館管理人員只好提前放號(hào)了。”王倩說。

　　現(xiàn)在想起大學(xué)時(shí)期“瘋狂”的占座行為，工作不到一年的中國(guó)政法大學(xué)畢業(yè)生李元（化名）覺得簡(jiǎn)直不可思議。每到考試季，同學(xué)們就會(huì)以寢室或班級(jí)為單位，組成“占座突擊小分隊(duì)”，輪流早起為大家占座。由于宿舍樓6點(diǎn)才開門，快到考試的那段時(shí)間里，還有人從宿舍樓翻窗出去排隊(duì)。學(xué)?？吹竭@種情形，臨時(shí)搭起簡(jiǎn)易房做自習(xí)室。

　　王倩和李元的經(jīng)歷并非特例。調(diào)查顯示，57.0%的人確認(rèn)，自己讀大學(xué)時(shí)學(xué)校存在自習(xí)室緊張的問題。不過，63.4%的人表示只有在考試季時(shí)自習(xí)室座位才很難找。

　　大學(xué)自習(xí)室為何一座難求？調(diào)查中，受訪者給出的原因依次是：“考研、考公務(wù)員的學(xué)生越來越多，需求大”（69.2%）、“學(xué)校公共自習(xí)室太少”（65.4%）、“亂占座問題嚴(yán)重，自習(xí)室利用不合理”（64.9%）、“校外人士占用大學(xué)自習(xí)室資源”（27.6%）等。

　　王倩認(rèn)為，自習(xí)室之所以一座難求，主要還是因?yàn)閷W(xué)校自習(xí)室總量少。她們學(xué)校東校區(qū)有近兩萬名學(xué)生，平時(shí)課程很多，晚上有各種選修課，周末還有雙學(xué)位課，普通教室空出來的時(shí)間不多，而專用自習(xí)室又很少，所以同學(xué)們自習(xí)經(jīng)常要找座位。

　　李元?jiǎng)t認(rèn)為，造成自習(xí)室緊張的關(guān)鍵因素有兩個(gè)：首先，各種社團(tuán)活動(dòng)、課外講座等非教學(xué)類互動(dòng)占用了太多教室，擠占了同學(xué)們自習(xí)的地方。對(duì)于非教學(xué)類的活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該提供專門的場(chǎng)所，而非教室；其次，學(xué)生們?cè)谑褂米粤?xí)室時(shí)也有很多不良習(xí)慣。比如有人占了座位后一天只來一兩個(gè)小時(shí)，由于座位上放了很多東西，其他同學(xué)也不能使用。還有的同學(xué)占了座位后就趴在那里睡覺、玩電腦。

　　“大學(xué)自習(xí)室緊張還與考前突擊現(xiàn)象有關(guān)。每到考試前，自習(xí)室總是一座難求，平時(shí)一個(gè)偌大教室也就不到10個(gè)人在自習(xí)。問題的關(guān)鍵是，考試前突擊的效果有時(shí)的確要比平時(shí)積累好。這就需要反思當(dāng)前的大學(xué)學(xué)習(xí)的考察機(jī)制，老師不能把所有考察只壓在一次考試上，應(yīng)該更重視平時(shí)的考察。”李元說。