3月28日下午，校黨委書記李建軍在馬克思主義理論實驗中心為本科生上了新學期思政第一課，主題是“不忘初心，方得始終”。共有200多名師生聆聽了報告，李建軍書記從歷史發(fā)展和現(xiàn)實需求的視角，深入分析了中國當自強的歷史必然性和重要性。她強調指出：“在中國共產黨的領導下，中國已經取得了舉世矚目的成績，但走得再遠也不能忘記來時的路?！?/p>

課堂上，李建軍書記與同學們一起回顧了一百年前中國爆發(fā)“五四運動”的歷史背景。那段歷史是中國人民受帝國主義列強欺辱、災難深重的歷史，國家積貧積弱、任人宰割，歷史的每一頁都侵透著中化民族先輩的血和淚，都寫著“恥辱”二字。面對苦難，中國人民沒有屈服，而是挺起脊梁、奮起抗爭，在中國共產黨的帶領下，以百折不撓的精神，進行了一場場氣壯山河的斗爭，譜寫了一曲可歌可泣的史詩，走出了一條波瀾壯闊的民族振興之路。

李建軍指出，中國共產黨自從1921年成立起所確立的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，在“功成不必在我,功成必定有我”的精神引領下，圖民族之復興，求人民之解放，緊緊依靠人民，帶領人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族做出了偉大歷史貢獻。這個偉大歷史貢獻，就是我們黨團結帶領中國人民進行28年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國主義，推翻國民黨反動統(tǒng)治，完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族解放，使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，讓中華文明在現(xiàn)代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機；使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出具有高度現(xiàn)實性和可行性的正確道路，讓科學社會主義在21世紀煥發(fā)出新的蓬勃生機；使具有70年歷史的新中國建設取得舉世矚目的成就，中國這個世界上最大的發(fā)展中國家在短短40年里躍升為世界第二大經濟體，創(chuàng)造了人類社會發(fā)展史上驚天動地的奇跡，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。

李建軍進一步指出，我們黨成為執(zhí)政黨，是歷史的選擇、人民的選擇。歷史告訴我們，歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。我們取得的一切成就，是一代又一代中國共產黨人同中國人民接續(xù)奮斗的結果。以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志為代表的黨的歷代中央領導集體，以習近平同志為核心的黨中央，團結帶領全黨全國各族人民，戰(zhàn)勝了一個個難以想象的困難和挑戰(zhàn)，堅持將人民為中心的發(fā)展思想貫穿治國理政的全部實踐，使中華民族迎來了實現(xiàn)偉大復興的光明前景。

對如何才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，李建軍認為，一方面要自信。每一個中國人都要自信，要有強烈的民族自豪感，樹立充分的自信心，堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，才能不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。另一方面是要堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平。

青年興則國家興，青年強則國家強。課堂最后，李建軍指出：“青年大學生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興偉大事業(yè)的中堅力量，應該奮發(fā)有為，努力成長成才，不辜負這個時代賦予的歷史使命，不辜負習近平總書記的殷切期望。她同時鼓勵同學們要立為國奉獻之志，立為人民服務之志，把個人成長成才融入國家振興偉大事業(yè)中，新時代的大學生要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，要關心國家、關心人民、關心世界，培養(yǎng)家國情懷，學會責任擔當，充分利用廣東金融學院這個平臺，培育創(chuàng)新意識和激發(fā)創(chuàng)新靈感，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”

李書記的授課引經據(jù)典、旁征博引，課程內容立意高遠、內容豐富、講述流暢，幫助大家進一步提高了思想認識，振奮了精神，同學們都表示獲益匪淺。

3月26日下午，在北教學樓103教室，校長雍和明為廣金學子開講2019年春季學期第一堂思想政治理論課，宣傳部、馬克思主義學院、金融與投資學院等有關單位負責人及部分教師也一起到場聽課。雍校長以“金融助力粵港澳大灣區(qū)崛起”為主題，與同學們深入交流探討，引導廣金學子認清形勢，明確方向，努力學習，助力粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展。

雍校長從“世界三大灣區(qū)發(fā)展經驗”、“粵港澳大灣區(qū)的現(xiàn)狀與定位”、“金融助力粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的基礎與挑戰(zhàn)”、“粵港澳大灣區(qū)金融經濟發(fā)展的路徑”四個部分進行講授和交流。

雍校長通過對世界三大灣區(qū)發(fā)展歷史的分析，總結了成熟灣區(qū)發(fā)展的經驗。他指出，成熟灣區(qū)的形成，不是偶然事件引發(fā)而產生的市場自發(fā)結果，而是整合“天時”、“地利”、“人和”要素的發(fā)展成果，即抓住工業(yè)與科技革命歷史發(fā)展機遇，利用自身區(qū)域稟賦資源，市場與政府共同謀劃，雙向引導各種要素資源聚集的結果。在總結世界三大灣區(qū)發(fā)展經驗的基礎上，雍校長分析了粵港澳大灣區(qū)崛起的“天時”、“地利”、“人和”等要素，指出粵港澳大灣區(qū)最有條件形成“世界第四大的灣區(qū)經濟”?；浉郯拇鬄硡^(qū)的發(fā)展雖然在經濟規(guī)模、經濟融合、創(chuàng)新能力、經濟空間等方面有一定優(yōu)勢，但是仍然存在經濟發(fā)展質量差距、開放力度不足開放步伐不協(xié)調、城市經濟金融定位不明確、經濟金融制度摩擦長期存在等挑戰(zhàn)。雍校長指出，粵港澳大灣區(qū)要整合其他灣區(qū)先進經驗，以創(chuàng)新性思維抓住這一輪機遇期、窗口期，以構建現(xiàn)代金融體系為突破口，以實現(xiàn)跨入世界級灣區(qū)的“關鍵一躍”?；浉郯拇鬄硡^(qū)必將以更開放包容的經濟結構、更高效的金融資源配置能力、更強大的產業(yè)集聚外溢功能，成為中國高水平參與國際競爭合作的重要平臺和經濟新一輪增長的強力引擎。

最后，雍校長希望同學們勤勉勵學、精業(yè)奮進、忠誠守信、進取擔當，寄語廣金學子將來積極投身粵港澳大灣區(qū)建設，勇做時代“弄潮兒”。