為期三天的首屆全國包裝設(shè)計職業(yè)技能現(xiàn)場大賽，于12月25日下午在中山火炬職院圓滿結(jié)束。來自北京、天津、上海、湖南、四川等12個?。ㄖ陛犑校┑?4支職業(yè)院校代表隊參賽。圍繞“市場某一易碎產(chǎn)品包裝設(shè)計”同一命題，共產(chǎn)生24款不同風(fēng)格的包裝設(shè)計作品。深圳職院和中山火炬職院代表隊的作品以其產(chǎn)品展示性強、用料節(jié)約環(huán)保、結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、整體抗震性強、便于使用與運輸?shù)葍?yōu)勢同獲一等獎。

大賽承辦方中山火炬職院院長王春旭致辭

據(jù)悉，比賽以“飄逸茶具套裝設(shè)計”為題。選手依據(jù)任務(wù)書的要求，通過創(chuàng)意構(gòu)思，完成包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝視覺設(shè)計、包裝成型及展板設(shè)計等競賽內(nèi)容。大賽分為兩個階段。其中，第一階段考察內(nèi)容分為包裝結(jié)構(gòu)和視覺設(shè)計兩個內(nèi)容，各占總分?jǐn)?shù)的40%，重點考核包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的創(chuàng)新性，包裝材料、結(jié)構(gòu)、尺寸的合理性、包裝功能性，色彩，構(gòu)圖，標(biāo)準(zhǔn)文件制作等綜合技能。第二階段包裝成型及展板設(shè)計，主要考核包裝成型效果與展板設(shè)計效果，分別占總分8%和12%。

競賽采用團體賽方式，不計個人成績，以賽項實際參賽隊總數(shù)為基數(shù)，產(chǎn)生團體一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。另設(shè)“包裝設(shè)計創(chuàng)新獎”、“包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)秀獎”、“包裝視覺設(shè)計優(yōu)秀獎”等9項單項獎。4名指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。其中，深圳職院和中山火炬職院兩個代表隊的作品同獲一等獎。全國包裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國包裝聯(lián)合會副秘書長、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院院長、大賽裁判長虞建中對兩校作品點評時指出，兩幅作品具有幾個特點：一是具有較強的產(chǎn)品展示性。作品能夠?qū)a(chǎn)品全面、完整地展示出來。第二，整體結(jié)構(gòu)簡潔，便于使用和運輸。單位體積內(nèi)儲存的產(chǎn)品數(shù)量比較高，而且抗震性比較好。第三，外形設(shè)計大方、樸素，圖案清晰，較為符合題意。第四，用料節(jié)約，非常符合綠色環(huán)保的設(shè)計理念。

大賽裁判長虞建中教授點評一等獎作品

虞建中裁判長表示，同國內(nèi)其他包裝行業(yè)比賽相比，本次比賽的差異性體現(xiàn)為現(xiàn)場比賽。以前全都采用提交設(shè)計作品為主的方式，現(xiàn)場比賽方式還是首次。此次大賽的舉辦標(biāo)志全國包裝設(shè)計職業(yè)技能競技方式由提交作品向現(xiàn)場作業(yè)轉(zhuǎn)變。大賽承辦方中山火炬職院包裝印刷系主任陳新表示，“現(xiàn)場比賽有其優(yōu)勢。第一，能夠比出真實的技能。在包裝結(jié)構(gòu)、打樣制作等方面，由于有些院校缺乏這方面的設(shè)備，這次比賽沒有全程讓學(xué)生動手制作，以后的競賽方向是讓學(xué)生全程操作。第二，現(xiàn)場比賽時間有限制。以往比賽要求提交作品，作品可以在半年、一個季度或幾個月內(nèi)完成，還可以反復(fù)修改，時間要求方面與真實設(shè)計有較大的差距，企業(yè)真實的設(shè)計不會有這樣長的時間讓設(shè)計師思考和制作。本次競賽要求學(xué)生在極短的時間內(nèi)表現(xiàn)出包裝的主要技能，這種現(xiàn)場比賽的方式，杜絕了造假的空間。第三，現(xiàn)場比賽更為公平公正。本次比賽嚴(yán)格按照國賽的要求進行籌辦，有嚴(yán)格的評判和出題標(biāo)準(zhǔn)，比賽后馬上出成績，減少了幕后的操作。在大賽總裁判長、專家組組長、評分裁判遴選方面，主辦方都采取了回避措施，確保大賽在更加公平、公正的環(huán)境下進行?！?/p>

中國包裝聯(lián)合會副秘書長吳紅軍作講話

全國包裝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、大賽承辦方中山火炬職院院長王春旭在閉幕詞中強調(diào)，大賽的成功舉辦，意味著中國包裝行業(yè)自己的全國大賽正式開啟。教育部正式確認(rèn)的全國包裝行業(yè)的國賽將以大賽的圓滿結(jié)束為起點，序幕從此拉開。他指出，職業(yè)技能大賽是我國職業(yè)教育領(lǐng)域的重大創(chuàng)新。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重視職業(yè)技能大賽。職業(yè)技能大賽成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要手段、職業(yè)教育改革發(fā)展的助推器和高技術(shù)技能人才脫穎而出的重要平臺。本次大賽，既是高職院校包裝策劃與設(shè)計、包裝工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革成果的集中展示，又是引領(lǐng)和促進高職院校相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革的實際行動，同時也是激發(fā)調(diào)動行業(yè)企業(yè)積極主動參與教學(xué)改革、提升高職院校人才培養(yǎng)的重要舉措。

中國包裝聯(lián)合會副秘書長吳紅軍在閉幕會上強調(diào)，產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)合，主要目的就是深化校企協(xié)同育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)技能大賽就是非常好的平臺。作為我國包裝職業(yè)教育的一項制度設(shè)計與創(chuàng)新，全國包裝設(shè)計職業(yè)技能大賽的宗旨就是推動產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合和校企聯(lián)合，促進人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合。它是檢驗高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的試金石，堅持“賽教結(jié)合、寓學(xué)于賽、以賽促改”的理念，探索技能大賽和技能教學(xué)的規(guī)律，推進實踐教學(xué)改革。

撰稿人：陳小明

審稿人：李衡

撰稿部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處

附：2016年全國首屆包裝設(shè)計職業(yè)技能現(xiàn)場大賽團體獎獲獎院校名單

一等獎獲獎選手

會議現(xiàn)場