10月10日上午，教育部教育發(fā)展研究中心高教室主任馬陸亭研究員、《中國高?？萍肌穲?zhí)行總編馬海泉到廣東技術(shù)師范學(xué)院做專題報(bào)告。學(xué)院副院長戴青云出席了報(bào)告會(huì)，學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生處等相關(guān)職能部門中層干部，以及教學(xué)教輔單位相關(guān)負(fù)責(zé)同志、教師代表參加聆聽了報(bào)告。

馬陸亭作了題為《推動(dòng)地方高校向應(yīng)用型的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變》的專題報(bào)告。他從地方高校改革難度的迭加、高校走向地方化和應(yīng)用型軌跡、轉(zhuǎn)型與現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、加強(qiáng)地方高校辦學(xué)模式改革4個(gè)方面開展講座。他從高等教育改革的深水區(qū)和攻堅(jiān)期、職業(yè)教育發(fā)展存在的困惑和高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的困惑等方面，分析了高等教育改革遇到的困境；從國家宏觀專項(xiàng)規(guī)劃、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點(diǎn)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的難點(diǎn)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的建設(shè)定位等方面，深入探討了轉(zhuǎn)型與現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等方面的問題；最后，他提出加強(qiáng)地方高校辦學(xué)模式改革，認(rèn)為高等教育發(fā)展既需要“改革”，也需要“守正”，改是要改掉不好的，守是要而守住好的，守正是改革的主心骨。

馬海泉就應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)、科教融合、產(chǎn)教結(jié)合作了專題報(bào)告。他認(rèn)為高等教育發(fā)展應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)研究和產(chǎn)學(xué)研融合，進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。他全面闡釋了科教融合的重要性、科教融合與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)系，暢談了科教融合能夠支撐和引領(lǐng)高校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面想法和理念。

馬陸亭和與會(huì)人員進(jìn)行了精彩互動(dòng)。

會(huì)后，與會(huì)人員紛紛表示，報(bào)告會(huì)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，對(duì)普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。