12月2日下午16時(shí)，廣東北開網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理歐陽(yáng)兆泉，在學(xué)院綜合樓報(bào)告廳為廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)及服裝設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了《定制培養(yǎng)，前途無量》的專題講座，就學(xué)院和該企業(yè)深度融合，合作開展定制培養(yǎng)等進(jìn)行了專門的解說。

（專題講座的現(xiàn)場(chǎng)）

歐陽(yáng)經(jīng)理首先簡(jiǎn)單介紹公司概況和自己的創(chuàng)業(yè)歷程，鼓勵(lì)同學(xué)們“創(chuàng)業(yè)本身不難，難在抵抗壓力和持之以恒的勇氣”。隨后，歐陽(yáng)經(jīng)理以公司研發(fā)的超智能建站引擎新技術(shù)為同學(xué)們打開視野，引起學(xué)生的好奇及興趣，為定制班級(jí)的組建打下鋪墊。

歐陽(yáng)經(jīng)理在講座中，就公司和學(xué)院進(jìn)行深度的校企融合，開展定制培養(yǎng)的機(jī)制做了解說，他說，我們這種定制培養(yǎng)，在原先的基礎(chǔ)上做了深度改革，學(xué)院與企業(yè)在定制的人才培養(yǎng)方面應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)院必須根據(jù)公司業(yè)務(wù)需要和市場(chǎng)需求，共同“開發(fā)教材、設(shè)置課程”。

二、學(xué)院在教育教學(xué)期間，必須和公司一起，做到“人才共育、過程共管”。

三、學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，全方位實(shí)行信息化職業(yè)技能培養(yǎng)機(jī)制。

1、定期組織定制班的學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。

2、以真實(shí)的工作環(huán)境及實(shí)操演練檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、根據(jù)學(xué)生能力與崗位需求的差距，讓學(xué)生切實(shí)地掌握一門專業(yè)技術(shù)。

（歐陽(yáng)兆泉總經(jīng)理進(jìn)行專題講座）

歐陽(yáng)經(jīng)理說，其中，第三點(diǎn)——“學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，全方位實(shí)行信息化職業(yè)技能培養(yǎng)機(jī)制”極為重要，也是這次定制培養(yǎng)深度改革的內(nèi)容，和學(xué)院正在實(shí)行的“基于信息化的現(xiàn)代技能培養(yǎng)體系的新探索——學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的新模式”是異曲同工，兩位一體的。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生踴躍參與，積極報(bào)名北開公司定制班。歐陽(yáng)經(jīng)理在講座中激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)拼搏，勇爭(zhēng)上游，在定制班學(xué)習(xí)過程中，努力學(xué)習(xí)，刻苦磨礪，力爭(zhēng)掌握一到兩門過硬技術(shù)，為參與社會(huì)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為自己美好的人生，奠定扎實(shí)的人生基礎(chǔ)。