為積極貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（中辦發(fā)〔2015〕59號(hào)）及中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳相關(guān)文件要求，3月13日，我院黨委書記周光澤，院長徐小增分別走上思政課堂，為14級(jí)汽車裝配1、2班，電子商務(wù)3班、14級(jí)市場營銷2班的學(xué)生講授了第一堂思想政治理論課。

        課堂上，周光澤書記從十八屆四中全會(huì)切入，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，從法治精神的實(shí)質(zhì)、法治的基本目標(biāo)、法治思維方式等方面，為同學(xué)們闡述了“依法治國跟你我有什么關(guān)系？”這一根本問題。周書記表示，法治社會(huì)建設(shè)的根本問題之一，是必須要將法治理念和法治信仰內(nèi)化于人心，外化于人們的行為。倘若人們的觀念中缺乏契約精神、不按規(guī)則辦事，那么法律的強(qiáng)大力量便難以彰顯，其權(quán)威性也將黯然失色。他從“中國式過馬路”現(xiàn)象解讀了法治思維方式的特征，認(rèn)為“欲正其心者，先誠其意”，希望同學(xué)們從自身做起，從小事做起，將法治精神內(nèi)化于日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，并影響和帶動(dòng)身邊的人共同遵守，共同維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

        徐小增院長以“不同社會(huì)發(fā)展階段道德觀的分析”為主題，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的典型案例和自身的經(jīng)歷，深入淺出地詮釋了道德的定義、起源、本質(zhì)，以及不同社會(huì)發(fā)展階段道德觀的特點(diǎn)。徐院長表示，如今“95后”的學(xué)生思想活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，思政課的講授中一定要結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的個(gè)性特征，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，以增強(qiáng)思想政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性。

        學(xué)院積極開展高校黨委書記、校長上第一堂思想政治理論課活動(dòng)，讓學(xué)校黨委書記、校長旗幟鮮明地站在宣傳思想和意識(shí)形態(tài)工作第一線的具體行動(dòng)，也是學(xué)院從政治和全局高度出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)工作，不斷推動(dòng)高校思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展的重要舉措。