為提高我市語文教師中考語文復(fù)習(xí)教學(xué)能力，提高中考語文復(fù)習(xí)課教學(xué)效率，市教研室組織舉辦了中考語文復(fù)習(xí)分片研討活動，近日圓滿落幕。
　　本次分片研討活動分三個(gè)片區(qū)分別在永寧中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。分專題分別研討了議論文散文閱讀復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)、寫作復(fù)習(xí)三個(gè)中考重點(diǎn)板塊。每個(gè)片區(qū)均安排兩位老師同題異構(gòu)執(zhí)教公開課，課后市教研員張寶華老師對各校開發(fā)的復(fù)習(xí)教學(xué)課件進(jìn)行點(diǎn)評，肯定成績，指出不足和改進(jìn)的方向?；匦：蟾餍３跞齻湔n組進(jìn)行評課和交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次活動體現(xiàn)了集中力量，集思廣益，立足課堂，攻破難點(diǎn)，高效減負(fù)，有所提升的特點(diǎn)。各校還獨(dú)創(chuàng)一套模擬題，人人動起來，加強(qiáng)考點(diǎn)和題型研究，正確把握方向，提高命題能力和復(fù)習(xí)教學(xué)能力。一場場嚴(yán)而有序的研討會，一堂堂實(shí)而有效的示范課，一個(gè)個(gè)實(shí)用和新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，帶給初三一線語文老師良多啟發(fā)。
　　一、追求復(fù)習(xí)的紋理，保持課堂的情趣
　　在議論文復(fù)習(xí)研討課上，古鎮(zhèn)初級中學(xué)的胡傳樹和市一中的肖靜璇兩位老師都非常注重復(fù)習(xí)思路，集中體現(xiàn)了 “嚴(yán)密性”、“針對性”、“指導(dǎo)性”。老師們富有個(gè)性的教學(xué)語言，富有詩意，風(fēng)趣時(shí)尚，更有活用當(dāng)代的“元芳體、甄環(huán)體、淘寶體”為課堂助興，讓復(fù)習(xí)課脫離了沉悶的氣氛，增添了不少情趣。
　　二、精準(zhǔn)簡約的指導(dǎo) 快速準(zhǔn)確的解答
　　散文閱讀是文學(xué)文本閱讀中比較高難度的項(xiàng)目，在本次研討課上，牛角中學(xué)的董廣元老師教給學(xué)生關(guān)于語言品味的“三讀法”，永寧中學(xué)丘彥老師針對整體感知傳授給學(xué)生“看標(biāo)題、歸內(nèi)容、讀詞句”的答題思路，這些方法極富針對性，既精準(zhǔn)又簡約。
　　三、奪取中考高地，堅(jiān)守人文語文
　　本次六節(jié)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課既起到了很好的示范和引領(lǐng)作用，更在奪取中考高地同時(shí)，依然堅(jiān)守了語文的精神。如永寧中學(xué)丘彥老師的深情課堂，濃濃詩意，讓人陶醉；古鎮(zhèn)初級中學(xué)的胡傳樹老師的情趣課堂，風(fēng)趣幽默，讓人欣賞。坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)的熊恩琴老師和牛角中學(xué)的李莉老師，在指導(dǎo)奪取高分作文的同時(shí)，我們依然看到課堂深處人文語文的堅(jiān)守，值得肯定。
　　本次活動歷時(shí)近半個(gè)月，參與聽課的老師多達(dá)600多人，同時(shí)吸引新會的老師前來聽課學(xué)習(xí)。輻射面廣，凝聚力大，影響度深，引領(lǐng)力強(qiáng)，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展的多贏目標(biāo)，為我市中考語文復(fù)習(xí)加油助力，取得良好成效。