2010年農歷新年的大年初二，我像往常一樣走進了教室，沒想到上課前老師給我們每個中國學生帶來了包裝精美的糖果，我們的老師是位中國迷，“我知道農歷新年是你們中國人最重要的節(jié)日，你們不能回家，所以我給你們帶來了禮物。”然后又問了每一個人有沒有給家人打電話、有沒有吃餃子湯圓之類的問題。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，老師的禮物和關心讓我們一時間感動得不知道說什么好，而且讓我感到新奇的是，在烏克蘭原來老師也會給學生送禮物！
復活節(jié)的時候，另一位老師在課堂上給我們帶來了傳統(tǒng)的復活節(jié)蛋糕和蛋形的巧克力，并且向我們講述了東正教復活節(jié)的歷史。
最有趣的是在三月份的傳統(tǒng)節(jié)日謝肉節(jié)的時候，東正教的傳統(tǒng)是要吃烤薄餅，但薄餅放涼了就不好吃，也不方便攜帶，于是我們的老師干脆把制作薄餅的配方帶給了我們，讓我們自己回宿舍做來嘗嘗，她還叮囑我們在節(jié)日期間已經要多到外面走走，感受濃濃的節(jié)日氣氛。
中國人講究“禮尚往來”，在烏克蘭也不例外。在元旦、婦女節(jié)等幾個主要的節(jié)日里，是一定要給老師送鮮花、巧克力、葡萄酒一類的禮物的，選購好合適的禮物，裝入精心挑選的禮品袋，再附上一張寫滿祝福的賀卡，這是烏克蘭學校里最普遍的習慣。
小小的禮物并不是對老師的“賄賂”，而是學生和老師之間感情溝通的一條紐帶，讓師生關系更加親密融洽，課堂上的配合更加默契。在烏克蘭的留學生活中，我們學生和老師之間不僅僅只有“教”和“被教”的關系，更有濃濃的師生情誼。
