目前，考生在選擇時(shí)，主要存在著兩大誤區(qū)：一是只要能考上，不管專業(yè)適不適合;二是學(xué)費(fèi)哪邊少，就選擇哪邊。這說明很多考生在對碩士教育類型的選擇上，并不是足夠理性。也有不少考生為了找到更好的工作而選擇讀研，但對于畢業(yè)后，是否真能如愿找到工作，卻沒有把握。這種走一步算一步的心理，對于自身的發(fā)展，無疑是不利的。
李家華教授提醒考生，在選擇讀研方式時(shí)，一定要首先弄清楚自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)自身的終極就業(yè)目標(biāo)，選擇讀研的方式和專業(yè)。如果有志于到大學(xué)任教，從事理論科研工作，則比較適合選擇普通碩士，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)理論素養(yǎng);而如果想在業(yè)界一線發(fā)揮一技之長，則最好選擇專業(yè)碩士。
一位外資銀行的人力資源部主管在接受采訪時(shí)表示，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)在招聘人才時(shí)，將不再以學(xué)歷為錄用原則，而是以“合適的才是最好的”作為基本的用人原則。盡管在短時(shí)間內(nèi)，我國重學(xué)歷的傳統(tǒng)還無法消除，但就用人單位來說，學(xué)歷因素在企業(yè)考慮是否錄用時(shí)所占的比重將會(huì)越來越低。在市場競爭中，依靠員工的高學(xué)歷來支撐門面的做法，無疑是沒有任何作用的，也是不明智的。企業(yè)招聘人才時(shí)，最看重的是應(yīng)聘者的能力，最關(guān)心的是應(yīng)聘者能否把工作做好，能否為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。通常來講，學(xué)歷越高，企業(yè)需要支付的勞動(dòng)成本也就越高。因此，一個(gè)明智的企業(yè)將不會(huì)再強(qiáng)調(diào)是誰，而關(guān)心他能做什么，學(xué)生的所學(xué)專業(yè)和未來工作之間的實(shí)際聯(lián)系也會(huì)進(jìn)一步減弱，而其真正所長才是應(yīng)聘時(shí)最大的優(yōu)勢。
因此，考生在選擇讀研時(shí)應(yīng)該對此有所思考，理性地分析職業(yè)規(guī)劃，最大限度地減少不必要的教育成本，將時(shí)間投入在正確的方向上。不過，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃顯然不是一件輕松的事情。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生并沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。北京大學(xué)物理系的一位研究生表示，本科畢業(yè)后選擇直接讀研的原因主要有兩個(gè)：一是當(dāng)時(shí)感覺讀研究生是大勢所趨，研究生畢業(yè)出來再工作，起點(diǎn)高一些;二是擔(dān)心工作以后沒有精力再考研，也怕到時(shí)候沒了這個(gè)追求。
如何才能進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃?李教授建議主要從兩個(gè)方面考慮。
首先應(yīng)該考慮的是社會(huì)需求，即外部環(huán)境。這又分為四個(gè)因素，即地區(qū)、行業(yè)、單位和崗位。此外考生還應(yīng)該進(jìn)行個(gè)人分析，從價(jià)值取向、性格興趣、能力所長等因素進(jìn)行全方位的權(quán)衡。從這些因素上綜合考慮，能夠幫助學(xué)生找到一條既符合自身性格特長，又能滿足社會(huì)和企業(yè)需求的職業(yè)之路。這樣，在讀研的方式、專業(yè)上，學(xué)生才能更加理性地加以選擇，才能真正做到學(xué)有所長，學(xué)以致用。
在自身的職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)上，考生也應(yīng)該結(jié)合其他因素綜合考慮。如與普通碩士相比，專業(yè)碩士的工作背景更為重要。毛東輝主任表示，清華大學(xué)在招MBA的學(xué)生時(shí)，主要考查學(xué)生三個(gè)方面的素質(zhì)。首先是良好的本科教育基礎(chǔ)和工作經(jīng)歷;其次是學(xué)生個(gè)人的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)潛力，包括職業(yè)興趣和能力，如喜不喜歡和很多人一起工作，有沒有毅力追求長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)等等;最后是個(gè)人志向和社會(huì)責(zé)任感。在追求個(gè)人成功的同時(shí)，應(yīng)該把為企業(yè)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)結(jié)合起來。這三個(gè)方面的素質(zhì)，往往也是企業(yè)在招聘時(shí)所看重的。
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