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2013年廣東藝術(shù)高考音樂培訓(xùn)之各專業(yè)素質(zhì)考核題例

2012-11-04 18:36來源:廣東高考信息網(wǎng)關(guān)注度:
導(dǎo)讀:一、主考教師目測考生五官、形象、身高、身材、體形等身體基本條件,了解考生的身體條件是否符合國家高等學(xué)校招生考試標準。 二、檢查了解考生雙手的手型(要求無缺損、符合學(xué)習(xí)樂器的基本條件),牙齒與口型(管樂專業(yè))。 三、聽測考生聲音自然條件(聲音亮度、
一、主考教師目測考生五官、形象、身高、身材、體形等身體基本條件,了解考生的身體條件是否符合國家高等學(xué)校招生考試標準。
二、檢查了解考生雙手的手型(要求無缺損、符合學(xué)習(xí)樂器的基本條件),牙齒與口型(管樂專業(yè))。
三、聽測考生聲音自然條件(聲音亮度、清晰度、聲帶有無病變)、有無口吃、有無語音障礙情況。
四、了解考生語言能力
1.考生用普通話放聲背誦(自選)一段詩歌(詞)。
2.必要時由主考教師令考生用普通話放聲朗誦一段指定的詩詞或念繞口令短句,以了解和考核考生的語音能力、音量、咬字吐字清晰度、翹舌音與平舌音能否區(qū)分、語音反應(yīng)是否靈活等)。例:指定考生念下列繞口令短句:“四十四只石獅子。”
五、了解考生與專業(yè)素質(zhì)有關(guān)的其他問題
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責任編輯:阮老師

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