2014年四川高考政治學(xué)科考試說明已經(jīng)出爐，與2013年比較，考核目標(biāo)與要求、考試內(nèi)容及比例、試題結(jié)構(gòu)、題型與分值、試題難度等方面基本一致，但由于政治學(xué)科的特點以及十八大的召開，2014年的考試說明也主要在如下三方面進行了相應(yīng)的調(diào)整，需要引起我們的注意：

　　一、考點的部分調(diào)整：

　　1、經(jīng)濟生活：體現(xiàn)在第十一課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)》，增加了“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)”和“推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展”。

　　2、文化生活：體現(xiàn)在第九課《建設(shè)社會主義文化強國》，增加了“走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”和“文化自覺和文化自信”。

　　3、政治生活：體現(xiàn)在第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》，增加了“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”。

　　以上考點都是根據(jù)十八大報告所增加的部分，容易與當(dāng)下的時政熱點相結(jié)合，新版本教材相應(yīng)也做了大幅度的調(diào)整和詳細的表述，因此建議適當(dāng)補充和高度關(guān)注。

　　二、主觀題試題結(jié)構(gòu)略有調(diào)整：

　　原來“1小問+5大問”的模式調(diào)整為“1小問+4大問”模式，即“1小問”是解讀經(jīng)濟信息;“4大問”即四門必修課程各考查一個問。這一調(diào)整意味著各板塊的分值比例應(yīng)該在12分左右，這就提醒我們在復(fù)習(xí)迎考中要注意知識模塊的建立，注意中觀的考查方式，避免學(xué)生出現(xiàn)“方向性”的錯誤。

　　三、選修部分調(diào)整較大：

　　1、考查形式從13年的一個選擇題和一個主觀題調(diào)整為兩個選擇題，形式上的這一調(diào)整提醒我們在復(fù)習(xí)迎考中應(yīng)該側(cè)重于對經(jīng)濟理論的理解而不再側(cè)重于對經(jīng)濟理論的記憶。

　　2、考查內(nèi)容從13年的考1、3、5專題調(diào)整為考1、2、3專題，內(nèi)容上的這一調(diào)整提醒我們應(yīng)該在2專題上有所關(guān)注。

　　樹德中學(xué)教師饒玉萍：2014年四川高考政治學(xué)科考試說明與2013年比較，考核目標(biāo)與要求、考試內(nèi)容及比例、試題結(jié)構(gòu)、題型與分值、試題難度等方面基本一致，其變化主要有四方面：

　　1.部分考試內(nèi)容呈現(xiàn)的形式發(fā)生變化:

　　選修二《經(jīng)濟學(xué)常識》部分今年將只考兩個選擇題，占8分。

　　從考試說明上的內(nèi)容比例看，選修二《經(jīng)濟學(xué)常識》部分的比重仍占10%，從題型示例上看，原來有關(guān)選修部分的主觀題的例題未刪掉，但不意味著這部分內(nèi)容考查今年將以主觀題形式呈現(xiàn)。

　　2.主觀題的試題結(jié)構(gòu)略有調(diào)整

　　原來“1小問+5大問”的模式變?yōu)榱?ldquo;1小問+4大問”模式，即“1小問”是解讀經(jīng)濟信息;“四大問”即四門必修課程各考查一個問。

　　3.各模塊內(nèi)容比例及題量略有變化

　　2014年高考政治試題結(jié)構(gòu)

　　1)《經(jīng)濟生活》選擇題4(16分)+主觀性試題2(6+10分左右)約占32﹪

　　2)《經(jīng)濟學(xué)常識》選擇題2(8分)占8﹪

　　3)《政治生活》選擇題2(8分)+主觀性試題1

　　(12分左右)約占20﹪

　　4)《文化生活》選擇題1(4分)+主觀性試題1

　　(11分左右)約占15﹪

　　5)《生活與哲學(xué)》選擇題3(12分)+主觀性試題1

　　(13分左右)約占25﹪

　　4. 考試范圍的部分考點變化

　　1)政治四本必修教材在十八大召開以后結(jié)合政策進行了修改，今年高考說明反映了這一變化，部分考點作了增、刪、改。

　　考點變化分別出現(xiàn)在《經(jīng)濟生活》第四單元“科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)”部分;《政治生活》第一單元“公民的政治生活”部分、第三單元“發(fā)展社會主義民主政治”部分;《文化生活》第四單元“發(fā)展中國特色社會主義文化”部分。

　　2)選修2《經(jīng)濟學(xué)常識》由原來考查專題一、三、五的內(nèi)容改為考查專題一、二、三的內(nèi)容。

　　對此我們的應(yīng)對策略是: 考綱中未出現(xiàn)的新修訂教材的內(nèi)容，不需要掌握，仍按原來教材把握。即考點未變的，按老教材掌握;考點變了的，按新教材掌握。