“得選擇題者得文科綜合”。一道選擇題6分，所占的分值非常大。所以選擇題是不可丟的一大板塊。下面我想談?wù)勛约捍疬x擇題的感悟，希望對大家有所助益。
我的方法可以用這樣一個公式來表示：基礎(chǔ)知識+細致分析+及時訂正=選擇題高分。
基礎(chǔ)不牢，地動山搖
讓我們來看看2012年北京文綜卷的第21題：
1917年4月，列寧根據(jù)當(dāng)時俄國政局的特點，不贊成立即推翻臨時政府，主張首先爭取全部政權(quán)歸蘇維埃，然后再把小資產(chǎn)階級正當(dāng)排除出蘇維埃，建立無產(chǎn)階級專政。列寧提出這一主張的重要依據(jù)是（ ）
A. 存在著兩個政權(quán)并存局面 B.世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束
C. 紅軍取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利 D.尼古拉二世已經(jīng)宣布退位
如果你記不住1917年4月俄國所面臨的國際國內(nèi)環(huán)境，此題無法作答。
那么，如何將基礎(chǔ)知識夯實呢？
NO.1 將書和高考大綱結(jié)合起來是個很好的辦法。一般而言，每年的考綱變化不會很大，不妨結(jié)合上一學(xué)年的考綱一個一個考點理順。
先拿地理來說，我在距高考約四個月時，對照高考大綱的每一個知識點進行背誦、默寫，每周一個輪回，然后自己編了個小冊子，將書讀薄。如果你能將每一個地理現(xiàn)象的原因、過程、結(jié)果說得明明白白，都能理解氣候、交通、植被、地形、礦產(chǎn)、洋流等圖，我相信你的整個做題狀態(tài)會提升一個臺階。
歷史呢？教材是根據(jù)政治、經(jīng)濟、文化等專題來編的，我卻自己按照每一朝代所發(fā)生的事兒來編，形成自己的知識網(wǎng)。
政治呢？就默寫框架。比如看到政府，你要馬上想到它的性質(zhì)、宗旨、職能、指導(dǎo)思想等等；根據(jù)各大主體來逐項突破，比如你對村委會的相關(guān)知識不熟悉，那就反復(fù)多次地默寫，直到通過為止。
NO.2書中的每一幅圖都很重要，都極有可能成為考點，“背書”要細。下面是我看地理書看出的一些“秘密”。人民教育出版社的老版地理書中有一幅葡萄園圖，葡萄園里有大量鵝卵石，而2010年全國文綜卷I中地理36題剛好考到了種植葡萄適合的氣候條件和鵝卵石的用處。2010年全國文綜卷II第39題的圖就是人民教育出版社新版地理教材必修1第69頁的圖。所以大家要好好琢磨書本的每個角落。
分析題目，有法可循
NO.1 分析關(guān)鍵詞
比如，政治選擇題中要抓主體。
我們來結(jié)合湖北省八校聯(lián)考的一道歷史選擇題分析：
霍布斯鮑姆在《極端的年代》中指出：“從臨時政府注定垮臺的敗跡開始出現(xiàn)，一直到今年，人們對于十月革命的看法始終爭執(zhí)不下，其實其中多數(shù)的意見都具有誤導(dǎo)的意味。反共派的歷史學(xué)家往往認為，此事根本就是列寧一手策劃的暴動或政變，以實行其反民主的基本立場。”對作者觀點理解正確的是（ ）
A．十月革命是特殊歷史背景下的必然產(chǎn)物 B. 多數(shù)人認為臨時政府的垮臺是必然的
C. 反共派認為十月革命具有必然性 D. 十月革命是列寧策劃的暴動
[ 2013-01-21 ]
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