化學：立足基礎 重視教材

    “知識間聯(lián)系多了，跨度大了，解題思路多變，能力要求從中到高。”李彥玲老師認為，如果說一輪復習側(cè)重于做“對”，而二輪復習既要“對”又要“快”，是在系統(tǒng)把握整體知識的基礎上培養(yǎng)學生綜合靈活運用知識的學科能力。

    一、制定計劃，切記盲目。復習是一個系統(tǒng)工程，制定總體計劃很關鍵，如果沒有一個總體計劃，復習就很容易隨心所欲而顧此失彼。二輪復習是為了建立知識網(wǎng)絡，所以應根據(jù)一輪復習的情況，確立復習專題，制定復習計劃。

    二、立足基礎，重視教材�，F(xiàn)在的高考強調(diào)以“能力立意”命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，但無論什么題目，其立足點或出發(fā)點均離不開課本，而且高考不過分強調(diào)知識的覆蓋面，因為綜合卷容量有限無法追求考查知識的覆蓋面，使得綜合測試考查的知識點隨機性增大，因此課本上的知識任何一處都有可能考到，而且考查的知識點無主次之分，為此高考復習一定要立足基礎回歸教材，把課本上的每個知識點都納入自己的知識體系，全面落實教學大綱的要求。

    三、歸納總結，講究效率�；瘜W概念零碎分散而且不少概念相似難辨，這是化學學科的特點與難點，因此可以借助表格與圖形來區(qū)別相關概念，也可以通過挖掘不同概念的相互關系著力找出它們的相似點相異點及聯(lián)系，進行科學分類精心對比。

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