作者簡介：
楊子妍，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院，2011年高考文綜248分（滿分300分）。
備戰(zhàn)高考的日子對(duì)于每一位高三學(xué)子來說都是很寶貴的經(jīng)歷。回想去年此時(shí)的自己正心潮澎湃卻又小心翼翼地經(jīng)營自己緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，感慨萬千。我的文綜成績是一步一步爬起來的，從剛進(jìn)文科班時(shí)只能及格到取得年級(jí)排名中上的成績，然后能考到班里前幾名，直到高考，我的文綜才有了質(zhì)的飛躍。所以，我就從一個(gè)普通文科學(xué)生的角度來談?wù)勎以趷廊说奈木C備考方面的心得體會(huì)。
心態(tài)：
靜心分析不足不論是“良苦用心”還是“居心叵測”，總有很多人大談“得文綜得天下”的理論。你相信你就輸了。君不見，眾多文綜較好的學(xué)子在高三為了數(shù)學(xué)苦命撓頭，最后戰(zhàn)場上的文綜成績也不再有往日的瀟灑。我始終堅(jiān)定地提醒自己：高考打的是團(tuán)體戰(zhàn)、整體仗。所以，對(duì)于文綜的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己就有很好的心態(tài)，而不是急功近利地盲目“惡補(bǔ)”。
我懷著憧憬之心步入高三，我夸張地把它定義為“等了十一年”的邂逅。高三是一個(gè)著眼全局的一年，知道自己的實(shí)際實(shí)力至關(guān)重要。我在高三意識(shí)到自己的文綜是“木桶效應(yīng)”中的最短板，每次拖我三四十分，并且連地理、歷史的基礎(chǔ)都很薄弱。但距高考還有一年，我相信自己的潛力。然而，現(xiàn)實(shí)不會(huì)有我說得那么輕松，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)持續(xù)不高和復(fù)習(xí)時(shí)間持續(xù)減少，高三頻繁的文綜考試讓我受挫很深。在仔細(xì)思考之后，我覺得自己文綜漏洞很多，基礎(chǔ)不扎實(shí)，最關(guān)鍵的是復(fù)習(xí)方面花的時(shí)間太少，而且學(xué)習(xí)效率太低。但不管文綜的成績有多么不如意，我總是會(huì)拿六科總分去作比較，再來根據(jù)總分差距情況將每一科細(xì)致對(duì)比，結(jié)合自己的實(shí)際情況確定文綜目標(biāo)分?jǐn)?shù)。受學(xué)了哲學(xué)的影響，我對(duì)文綜的認(rèn)識(shí)從來就是：量變必然促成質(zhì)變。所以，我給大家的首要建議是，靜下心來彌補(bǔ)不足，用心提高文綜方面的弱勢知識(shí)點(diǎn)。
基調(diào)：
文綜路，三步走通過翻閱很多高考資料上面的經(jīng)驗(yàn)和方法，我看到一個(gè)共性：高三路，要分步走。一診前是第一階段，一診結(jié)束到二診前是第二階段，二診結(jié)束到三診前是第三個(gè)階段，三診結(jié)束到高考前是最后一個(gè)階段。每階段目標(biāo)不同，針對(duì)的問題就不同。我的走法是：第一階段以書本教材為主，全面夯實(shí)文綜基礎(chǔ)知識(shí)，打“補(bǔ)丁”；第二階段針對(duì)弱項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行各個(gè)擊破，尤其是沒掌握好的重要知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)訓(xùn)練，提升文綜答題能力；第三階段是熟記答題技巧，掌握答題模式，在應(yīng)試方面不吃虧；最后一階段是回歸教材梳理框架結(jié)構(gòu)，翻看試卷錯(cuò)題，以調(diào)整心態(tài)為重。然后，高考就順其自然，拼盡全力。
常規(guī)工作：扎實(shí)基礎(chǔ)，高效提分“每天進(jìn)步一分本”查漏補(bǔ)缺我的老師不會(huì)要求我們整理文綜錯(cuò)題本，我卻比較主動(dòng)地在一次次傷心的文綜考試后嘗試整理了一段時(shí)間的錯(cuò)題。事實(shí)證明，做文綜的錯(cuò)題本是非�；〞r(shí)間的。我的錯(cuò)題本是高二暑假開始記的，但到了一診前我發(fā)現(xiàn)考試多了，錯(cuò)題多了，很緊的時(shí)間里根本來不及謄抄和精心排版繪圖。于是，我索性放棄了這種方式，到文具店買了很精致的小小的薄本子，將上課聽到的不熟悉的瑣碎知識(shí)點(diǎn)記下來，把作業(yè)上出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)記下來，把考試中小題里的小知識(shí)點(diǎn)記下來。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用幾個(gè)字大致描述，解釋用鉛筆以微小字體加注。這種方式很有效，因?yàn)樽稚�，�?fù)習(xí)時(shí)掃描就可以，查漏補(bǔ)缺非常省時(shí)。我把政史地三科都寫在上面，每天都有，就像給自己打“補(bǔ)丁”一樣。
在一點(diǎn)一滴的記錄后，我發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多可以進(jìn)步的地方，這是一件很有成就感的事情，也會(huì)讓自己焦躁的心平靜下來，因?yàn)樗刻於加涗浿业呐�。我給我的小本子取了一個(gè)很長的名字，叫“每天進(jìn)步一分本”，扉頁還有我文綜總分的一級(jí)級(jí)目標(biāo)，最后一個(gè)目標(biāo)里，我只敢想想的分?jǐn)?shù)被我成功超越了，這個(gè)小本兒絕對(duì)功不可沒！
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