漢語(yǔ)言文學(xué)：課程設(shè)置不接地氣

  小張是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，出身中文系的他，卻沒(méi)有選擇傳統(tǒng)意義上的諸如教師、文秘等職業(yè)。他告訴記者，“班上今年有48名畢業(yè)生，只有10%左右從事著相關(guān)的對(duì)口專業(yè)。

  小張當(dāng)初的第一選擇并不是漢語(yǔ)言文學(xué)，但由于分?jǐn)?shù)原因被調(diào)劑到該專業(yè)，盡管如此他也想好好學(xué)一下專業(yè)知識(shí)，但沒(méi)想到專業(yè)課程的設(shè)置相當(dāng)不“給力”，讓他一度感到迷茫，“有些課程學(xué)起來(lái)比較困難，比如語(yǔ)言學(xué)，很多是古代的基礎(chǔ)知識(shí)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣用法并不相同，學(xué)起來(lái)有挑戰(zhàn)性。但由于被制度限制，不是每個(gè)人都能選擇自己想上的課程，有些自己喜歡的課就錯(cuò)過(guò)了。”

  小張希望未來(lái)在專業(yè)課的設(shè)置上能更加貼近社會(huì)的需求，在培養(yǎng)和考試體系上做些調(diào)整，改變很多人認(rèn)為學(xué)中文的只要會(huì)背書就能拿高分的觀念。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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