志愿填報時，每一位考生和家長的終極愿望就是把已取得的成績最大化利用。那么，如何才能夠把得之不易的成績利用到極致呢？其實，事事都有萬變不離其宗的法則，而在志愿填報中，實現(xiàn)最好的錄取結(jié)果必須要有一把秘密武器——專業(yè)錄取平均分。下面我們就以諸多案例為你呈現(xiàn)“秘密”之所在。
專業(yè)平均分與梯度
甘肅省2011年文史類考生瞿婭盈，考分526分，文史類一本線504分。求學(xué)地域西安、上海和北京；理想專業(yè)為外語類。按照這樣的要求，筆者和考生經(jīng)過細(xì)致商量后，志愿方案如下：
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提前批次 |
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志愿名稱 |
院校代號 |
專業(yè)1 |
專業(yè)2 |
專業(yè)3 |
專業(yè)4 |
專業(yè)5 |
專業(yè)6 |
專業(yè)調(diào)劑 |
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一志愿 |
西安外國語大學(xué) |
西班牙語 |
德語 |
泰語 |
葡萄牙語 |
意大利語 |
日語 |
□ 服從∨ |
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平行 二志愿 |
上海外國語大學(xué) |
俄語 |
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□ 服從∨ |
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北京外國語大學(xué) |
西班牙語 |
德語 |
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□ 服從∨ |
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外交學(xué)院 |
外交學(xué) |
法語 |
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□ 服從∨ |
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本科一批志愿 |
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志愿名稱 |
院校代號 |
專業(yè)1 |
專業(yè)2 |
專業(yè)3 |
專業(yè)4 |
專業(yè)5 |
專業(yè)6 |
專業(yè)調(diào)劑 |
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一志愿 |
陜西師范大學(xué) |
對外漢語 |
博物館學(xué) |
旅游管理 |
編輯出版 |
公共管理 |
古典文獻(xiàn) |
□ 服從 ∨ |
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平行 二志愿 |
西北大學(xué) |
考古學(xué) |
漢語類 |
日語 |
新聞 |
公共管理 |
工商管理 |
□ 服從∨ |
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西安建筑科技大學(xué) |
對外漢語 |
漢語言 |
國貿(mào) |
英語 |
影視文學(xué) |
法學(xué) |
□ 服從∨ |
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南京郵電大學(xué) |
英語（翻譯） |
英語（文學(xué)） |
人力資源 |
公共事業(yè) |
市場營銷 |
廣告 |
□ 服從∨ |
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本科二批志愿 |
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志愿名稱 |
院校代號 |
專業(yè)1 |
專業(yè)2 |
專業(yè)3 |
專業(yè)4 |
專業(yè)5 |
專業(yè)6 |
專業(yè)調(diào)劑 |
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一志愿 |
四川外語學(xué)院 |
英語（翻譯） |
對外漢語 |
漢語言文學(xué) |
漢語言文學(xué) |
商務(wù)英語 |
英語（教育） |
□ 服從∨ |
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平行 二志愿 |
湖北中醫(yī)藥大學(xué) |
針灸推拿學(xué) |
中醫(yī)學(xué) |
應(yīng)用心理學(xué) |
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□ 服從∨ |
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湖北師范大學(xué) |
對外漢語 |
應(yīng)用心理 |
英語（商務(wù)英語） |
日語 |
廣告學(xué) |
資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理 |
□ 服從∨ |
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天津科技大學(xué) |
英語 |
英語 |
對外漢語 |
財務(wù)管理 |
工商管理類 |
行政管理 |
□ 服從∨ |
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考生的成績達(dá)到一本線，但是只高出一本線22分，屬于一本中低分?jǐn)?shù)段。這個分?jǐn)?shù)段的考生在合理填報一本志愿的同時，一定還要合理填報提前批次和二本批次志愿，在各個批次之間形成梯度。即提前批次填報的院校錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于一本院校的錄取分?jǐn)?shù)，而一本院校的錄取分?jǐn)?shù)要高于二本院校的錄取分?jǐn)?shù)。這樣做的目的既可以增加考生被錄取的幾率，又可以防止考生被普通的提前批次院校“截和”。
為了進(jìn)一步增加被錄取的機(jī)會，各個院校所填報的專業(yè)之間也形成“專業(yè)梯度”。即專業(yè)一的錄取分?jǐn)?shù)要比專業(yè)二的錄取分?jǐn)?shù)高，以此類推。
甘肅省高考錄取實行的是知分填報部分平行志愿，為了更進(jìn)一步增大錄取機(jī)會，各個院校均應(yīng)服從專業(yè)調(diào)劑，否則就會增大退檔的可能性。退檔后有兩種可能性：一個是被二志愿院校提檔，但是可能性極小，即使被提檔專業(yè)已無挑選余地。二是淪落到下一批次，如果下一批次被錄取的可能性很大，同時專業(yè)也能夠達(dá)到滿意當(dāng)然也很好。但是，高考錄取往往瞬息萬變。最終，瞿婭盈同學(xué)被西安外國語大學(xué)泰語專業(yè)錄取。
很多同學(xué)都會問，院校之間的梯度到底要把握什么樣的“度”呢？這個問題沒有固定的答案。平行志愿填報模式時，考生在一本批次可以填報若干所院校志愿，第一所院校如何確定，決定了以后各個院校之間應(yīng)該掌握的“度”。如果填報的第一所院校，考生的成績只達(dá)到該校的最低專業(yè)的錄取平均分，那么，之后院校就要拉開距離。如果第一所院校，考生的成績達(dá)到了該校較高的專業(yè)錄取平均分，之后各個院校之間可以非常接近甚至相同。專業(yè)梯度的排序也是同樣的道理，關(guān)鍵還是要以自己的分?jǐn)?shù)與第一專業(yè)志愿錄取分?jǐn)?shù)的對比情況決定以后各個專業(yè)之間的度。
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