轉(zhuǎn)眼，離開(kāi)天津大學(xué)（下簡(jiǎn)稱(chēng)天大）已經(jīng)一年多了，我依然在打開(kāi)電腦時(shí)習(xí)慣性地登陸“天大求實(shí)BBS”，關(guān)注著這里的一切，作為天大人，有關(guān)這座校園的所有記憶早已滲入我的血液。高考之前，天津大學(xué)，這所中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)，便引發(fā)了我對(duì)天津無(wú)限地向往，使我深深地迷戀著天津這座城市，。
天大理工類(lèi)學(xué)科發(fā)展極為強(qiáng)勢(shì)，校園里處處都充斥著科技的氣息。天大的化學(xué)工程與技術(shù)和儀器科學(xué)與技術(shù)全國(guó)排名位列前三。近年化工專(zhuān)業(yè)通過(guò)“Master Level”國(guó)際認(rèn)證，意味著天津大學(xué)化工專(zhuān)業(yè)已經(jīng)與英國(guó)的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)等世界著名大學(xué)的化工專(zhuān)業(yè)并駕齊驅(qū)，達(dá)到世界一流水平。天大為了實(shí)現(xiàn)學(xué)科針對(duì)卓越人才培養(yǎng)的宗旨，正在實(shí)現(xiàn)“從考試為目的的學(xué)習(xí)到以實(shí)踐創(chuàng)新為目的的學(xué)習(xí)”的重大改革。一批骨干課程正在開(kāi)展以實(shí)踐創(chuàng)新為牽引的教學(xué)改革，“方程式賽車(chē)”、“本田節(jié)能賽車(chē)”、“節(jié)能減排大賽”等一批課外創(chuàng)新活動(dòng)正在全面展開(kāi)。今年10月，“騏驥號(hào)”方程式賽車(chē)將作為天大內(nèi)燃機(jī)研究所哈雷戴維森車(chē)隊(duì)的頭號(hào)戰(zhàn)車(chē)，參加有“學(xué)界F1”之稱(chēng)的2011中國(guó)大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽。“騏驥號(hào)”是由天大40余名不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生耗時(shí)100天研制出的，它外形呈流線(xiàn)型，以紅黑兩色為主色調(diào)，車(chē)身外殼采用碳纖維與樹(shù)脂層壓技術(shù)，以保證外殼強(qiáng)度大、韌性好、重量輕。車(chē)架選用焊接性能良好的低碳鋼管，輪輞和輪胎均采用專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，在保證安全和性能的前提下盡量降低成本。此外，學(xué)生們還在賽車(chē)進(jìn)氣、排氣、供油系統(tǒng)等方面都做了大量的自主設(shè)計(jì)和改裝。怎么樣，聽(tīng)起來(lái)絲毫不遜于專(zhuān)業(yè)制造吧？如今談起騏驥號(hào)，天大人都充滿(mǎn)了自豪。
天大之大，還在于它的兼容并包與國(guó)際化。走在天大，常常可以看到不同膚色的外國(guó)教授和留學(xué)生，他們的加入不僅帶來(lái)國(guó)際的前沿技術(shù)，更為美麗的校園增添了生機(jī)和活力。在天大校園，如果你看見(jiàn)學(xué)生與外籍朋友用流利的英語(yǔ)侃侃而談，千萬(wàn)不要驚訝，學(xué)生通過(guò)社團(tuán)等形式積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)儼然成為校園的一大特色。最重要的是，外籍專(zhuān)家的學(xué)術(shù)報(bào)告與講座不斷，大大地豐富了學(xué)子的視野。2011年9月，天津大學(xué)聘任2000年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主Alan Jay Heeger教授與1988年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主Dr. h.c. Hartmut Michel教授為名譽(yù)教授，他們今后將不定期地到天大講學(xué)，使天大學(xué)子接觸到更多的化學(xué)前沿知識(shí)。
你可別不要以為天大的學(xué)子的活動(dòng)范圍僅局限于學(xué)校的一畝三分地。由于天大處于環(huán)渤海工業(yè)圈，各種工業(yè)發(fā)展是天大生得天獨(dú)厚的“試煉場(chǎng)”。作為藥學(xué)院的學(xué)生，我清晰地記得大三的假期老師帶領(lǐng)我們?nèi)ニ帍S(chǎng)實(shí)習(xí)的情形。從前以為，我們擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，直接上一線(xiàn)工作應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題�？墒聦�(shí)證明生產(chǎn)操作不能與理論直接劃上等號(hào)。到現(xiàn)代化的制藥廠(chǎng)一線(xiàn)車(chē)間實(shí)習(xí)時(shí)，我看著技術(shù)人員在電子操縱下嫻熟地完成每一道工序，竟有些不知所措。大家圍著老師和工作人員問(wèn)個(gè)不停，“這道工序的目的是什么？”“怎樣才能真正達(dá)到無(wú)菌操作的原則？”這時(shí)，我們這才知道，如果只對(duì)著書(shū)本，知識(shí)很難化為生產(chǎn)力，也看到了自身理論與實(shí)踐之間的差距。
作為天大人，一直都是心懷自豪的，天大每年的就業(yè)率都在98%以上，深受各類(lèi)單位好評(píng)。在天津各個(gè)企事業(yè)單位，都活躍著天大校友的身影，記得當(dāng)時(shí)投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，很多單位都會(huì)把天大學(xué)子的簡(jiǎn)歷單獨(dú)放在一邊，每次面試時(shí)都會(huì)遇到大批天大的師兄師姐，他們會(huì)給予我們最大的支持與鼓勵(lì)，因?yàn)樘齑髲?qiáng)勢(shì)的工科實(shí)力為經(jīng)濟(jì)圈的建設(shè)輸送了無(wú)限力量。
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責(zé)任編輯：阮老師
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