2016年9月28日-29日，國家開放大學(xué)教學(xué)工作會議在杭州召開。會議旨在貫徹《教育部關(guān)于辦好開放大學(xué)的意見》及《國家開放大學(xué)建設(shè)方案》有關(guān)精神，研究探索“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式，進一步推進教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革，落實教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)運行機制，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

浙江省教育廳副廳長朱鑫杰，浙江電大黨委書記方志剛出席會議并致辭。教育部職成司有關(guān)同志到會指導(dǎo)。國家開放大學(xué)各分部主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長，各分部教學(xué)處（中心）負責人，合作高校、部委、行業(yè)負責人，國家開放大學(xué)有關(guān)部門、學(xué)院、學(xué)習中心負責人等200余人參加會議。    

國家開放大學(xué)校長楊志堅以《何以安身立命？》為題發(fā)表講話。他從“問題與挑戰(zhàn)”、“安身立命之所”和“全面深化教學(xué)改革”三個方面，闡述了國家開放大學(xué)在轉(zhuǎn)型和建設(shè)過程中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。楊志堅說，國家開放大學(xué)掛牌成立四年來，大力推進“1314”工程，各項改革建設(shè)工作全面深入展開，取得了可喜的階段性成果，同時也要看到所存在的問題與挑戰(zhàn)。國家開放大學(xué)所面臨的根本問題或焦點問題，是人才培養(yǎng)質(zhì)量問題，“質(zhì)量是我們安身立命之所”�！鞍采砹⒚�”的關(guān)鍵在于不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，沒有質(zhì)量就沒有聲譽，沒有聲譽就沒有品牌，沒有品牌就沒有未來。楊志堅校長強調(diào)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，是國家對教育戰(zhàn)線提出的戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略主題，也是高等教育要增強五大辦學(xué)理念的核心。國家開放大學(xué)要以學(xué)生為中心，全面推進教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習支持、考試方式、教學(xué)制度改革，建立國開質(zhì)量標準，完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系，培養(yǎng)學(xué)習者的學(xué)習能力、職業(yè)能力、適應(yīng)能力等，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，必須適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)發(fā)展趨勢，全面推進“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式的探索與發(fā)展，方便學(xué)習者泛在學(xué)習， 促進人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習理想的實現(xiàn)。楊志堅指出，即將出臺的《國家開放大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》將全面實施“質(zhì)量提升計劃”，包括實施專業(yè)建設(shè)行動項目、高水平教師能力提升項目、“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新項目、實施特定人群質(zhì)量提升項目、科研能力與水平提升項目等方面。

國家開放大學(xué)副校長劉臣在題為《凝聚共識 協(xié)同創(chuàng)新 共同推進國家開放大學(xué)教學(xué)建設(shè)與改革》的教學(xué)工作報告中，總結(jié)了近年的工作，分析了存在的問題，并部署了下一步重點工作。劉臣說，近年來，圍繞國家開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，整個辦學(xué)體系堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以探索創(chuàng)新“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式為核心任務(wù)，按照“穩(wěn)中圖變、標本兼治、循序漸進、協(xié)同創(chuàng)新”的工作思路，全面推動并實施教學(xué)、管理、服務(wù)一體化建設(shè)與改革，在加強制度建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)管理，緊扣人才培養(yǎng)、深化教學(xué)改革，改善教學(xué)條件、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)等方面取得了進展。劉臣指出，成績的背后往往也伴隨著各種問題的產(chǎn)生，一是教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新不足，如分級體制造成運行機制不暢，配套措施不足制約協(xié)同推進，教學(xué)改革試點單位主體性發(fā)揮不夠等，二是教學(xué)過程落實不夠，如教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性不強，與社會需求銜接不夠，師資隊伍建設(shè)跟不上教學(xué)發(fā)展需要，資源適用性、共享性不足，平臺開放性、規(guī)范性不夠等。針對這些不足，劉臣強調(diào)，下一步工作重點要圍繞“質(zhì)量聲譽品牌”，以“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式為目標，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合學(xué)習模式以及基于全網(wǎng)學(xué)習的教學(xué)模式。從深入探索“寬進嚴出”學(xué)習制度改革、實施課程專業(yè)學(xué)科一體化改革及加強教學(xué)運行的保障建設(shè)等三方面著力。

會上，成都分部周繼平校長、貴州分部李勤副校長、西安分部趙麗玲副校長、湖南分部岳陽分校袁征校長、浙江分部盧文輝副校長分別以《關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)工作的思考、行動、效果》《凝心聚力抓質(zhì)量 創(chuàng)新共享謀發(fā)展 貴州開放教育多維度質(zhì)量診改教學(xué)管理模式》《把握國開學(xué)習網(wǎng)試點契機 全面深化教育教學(xué)改革》《讓創(chuàng)新成為基層電大教學(xué)工作的主旋律》《提升教學(xué)質(zhì)量 打造辦學(xué)品牌 為樹立開放大學(xué)良好口碑而不斷努力》為題，交流了教學(xué)工作的經(jīng)驗和體會。

國家開放大學(xué)文法教學(xué)部部長葉志宏、理工教學(xué)部部長郭鴻、“一村一名大學(xué)生”辦公室主任張志軍、學(xué)習支持與學(xué)生事務(wù)中心主任張巒嶠、考試中心主任胡星、教務(wù)部部長匡貴秋分別以《加強專業(yè)建設(shè) 落實教學(xué)過程 保障教學(xué)質(zhì)量》《“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計劃”試點情況》《“一村一名大學(xué)生計劃”基本情況與教改措施》《教學(xué)團隊試點情況介紹及學(xué)習支持工作構(gòu)想》《考試改革進展及措施》《教務(wù)管理：主要問題的改革措施》為題發(fā)言，介紹了國家開放大學(xué)教學(xué)工作的改革進展和措施。

會議期間，與會代表還就國家開放大學(xué)在全面建設(shè)進程中，教學(xué)工作所取得的進展、成果及經(jīng)驗交流了看法；研究分析了當前教學(xué)工作存在的主要矛盾和基本問題，提出了解決的思路和建議；研討了創(chuàng)新教學(xué)運行機制、深化教學(xué)改革的思路和措施。

劉臣副校長在會議總結(jié)時表示，這次大會是一次教學(xué)工作的總結(jié)會，是一次教學(xué)工作的研討會，是一次動員會、反思會，標志著教學(xué)改革工作的全面啟動。與會人員通過交流和研討，在注重人才培養(yǎng)、抓教學(xué)體系建設(shè)、標準的研發(fā)和規(guī)則的制定、重視實際行動等方面達成共識。對于下一步的工作，劉臣副校長指出，會后將認真研究提出的問題，對于制度性問題要提出整改措施，對于常規(guī)性問題要即知即改。還要進一步加強聯(lián)系，把三個文件的討論作為近期工作的重點，高度重視和支持教學(xué)改革工作，使教學(xué)改革工作有序開展，真正地把教學(xué)改革納入到工作的重中之重。

與會代表認為這次會議開得及時，指出了問題，提出了解決方案，收獲很大。四川分部劉純龍副校長表示，楊志堅校長提到的人才培養(yǎng)質(zhì)量問題非常重要，人才培養(yǎng)的質(zhì)量是辦學(xué)的根本，他以四川分部近年來不斷提升人才培養(yǎng)的方式為例，強調(diào)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習成果的運用、學(xué)校的招生等都有密切關(guān)系，未來將更加注重民族地區(qū)等的特征，加大人才培養(yǎng)的投入。內(nèi)蒙古分部哈薩副校長表示，會中講到關(guān)于課程改革中課程資源共建的問題，作為區(qū)域特色和民族特色鮮明的地方分部，今后更加要注重非學(xué)歷教育方面的課程資源共建。西安分部趙麗玲副校長對優(yōu)化教師隊伍建設(shè)方面的問題深表認同，她說，目前西安分部正在實施一系列競爭機制和獎勵機制，大大提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)和授課熱情，今后還要采取更多措施，加強教師隊伍建設(shè)。

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