1、下列各句中,畫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
A.這種草藥能治療高血壓病,而且對人體又沒有任何副作用,它的原理多見于各種醫(yī)學書刊,臨床使用又屢試不爽,你還有什么可懷疑的?
B.最近幾年,俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營,國家撥給的預算實際上只能到位一半,研究所只能向各種基金組織申請研究補助。
C.作為學生和語文知識之間的一座橋梁,中學語文教師如果能夠充分運用興趣原理,提高教學的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。
D.《水滸傳》英譯《在河邊發(fā)生的故事》,《西游記》譯為《猴》,《紅樓夢》譯為《紅色閣樓里的夢》,韻味全失,中國讀者簡直不可理喻。
參考答案:D
參考解析:本題考查成語的使用能力。D項“不可理喻”指不能夠用道理使他明白.形容固執(zhí)或蠻橫,此句應為“不能理解”之義。屬望文生義。
2、下列詞語中,沒有錯別字的一組是(??)
A.羞赧?謾罵?窮形盡相?打報不平
B.精減?暴躁?嘉言懿行?株連九族
C.拌嘴?領(lǐng)袖?瑩火晚會?家徒四壁
D.諳熟?鑒諒?入不付出?兩全其美
參考答案:B
參考解析:本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字的字形的能力。A項“報”應為“抱”;C項“瑩”應為“營”;D項“付”應為“敷”。
3、下列各組詞語,沒有錯別字的一組是( ?。?/p>
A.百戰(zhàn)不殆 沒齒不忘 前途緲茫
B.責無旁代 一張一弛 成績斐然
C.恰如其分 喋喋不休 大壩合龍
D.味如嚼臘 束之高擱 無人問津
參考答案:C
參考解析:本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字的字形的能力。A項“緲”應為“渺”;B項“代”應為“貸”;D項“臘”應為“蠟”,“擱”應為“閣”。
4、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )
A.贍養(yǎng) 涸澤而漁 反聵 嘩眾取寵
B.簡練 人才倍出 作祟 勵精圖治
C.殺戮 嚴懲不貸 修葺 罄竹難書
D.整飭 莫衷一是 闊綽 積毀消骨
參考答案:C
參考解析:本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字的字形的能力。A項“反聵”應為“反饋”;B項“人才倍出”應為“人才輩出”;D項“積毀消骨”應為“積毀銷骨”。
5、下列各句中畫橫線成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ā 。?/p>
A.這位歌星的婚禮掀起了上海灘的新聞大戰(zhàn)。當天,上海的娛樂媒體記者幾乎傾巢出動,其他省市的娛樂媒體記者也一大早就紛紛來到舉行婚禮的酒店等候。
B.海淀區(qū)十一學校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素,依然堅守三尺講臺,心系全體學生,譜寫了一曲感人至深的生命之歌。
C.清華大學水利工程學院的師生們在一次野外勘察中,意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌,那些巖石形態(tài)優(yōu)美,真是巧奪天工。
D.“秦晉之好”這個成語來源于春秋時期的秦、晉兩個國家,兩國之間幾代都有婚姻關(guān)系,可謂是間不容發(fā)。
參考答案:B
參考解析:本題考查成語的使用能力。正確使用成語,首先要準確把握其含義,還要注意在語境中辨析。A項“傾巢出動”比喻所有的人都出動了,含貶義;C項“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然,形容技藝精妙高超,用在此處形容“巖溶地貌”不合適;D項“間不容發(fā)”比喻時間緊迫.情勢危急。用在此處不合適;B項“安之若素”形容遇到不順利的事或反常情況像平常一樣對待,毫不在意,符合句意。
6、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( ?。?/p>
人文是“化成天下”的學問,它包括________人的智慧,開發(fā)人的潛能,調(diào)動人的精神,激勵人的意志,________人的行為,以及促進人的健康,維護社會穩(wěn)定,乃至發(fā)展社會經(jīng)濟,________人際關(guān)系等學問。
A.啟發(fā) 規(guī)范 調(diào)整
B.啟迪 規(guī)范 協(xié)調(diào)
C.啟迪 規(guī)定 協(xié)調(diào)
D.啟發(fā) 規(guī)定 調(diào)整
參考答案:B
參考解析:本題考查正確使用詞語的能力?!皢l(fā)”,闡明事例,引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟;“啟迪”,開導,啟示。第一空重在引導,故用“啟迪”?!耙?guī)范”,①約定俗成或明文規(guī)定的標準,②使合乎規(guī)范;“規(guī)定”,①對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定,②所規(guī)定的內(nèi)容。第二空與行為搭配,故選用“規(guī)范”?!罢{(diào)整”,改變原有的情況,(使)適應客觀環(huán)境和要求;“協(xié)調(diào)”,(使)配合得適當。第三空后面是“人際關(guān)系”,用“協(xié)調(diào)”更恰當。故選B項。