2016年11月11日下午，團(tuán)益學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一次有關(guān)期中試卷評講的研討會議。

　　會議上，大家對試卷講評課應(yīng)該怎樣執(zhí)教進(jìn)行了比較激烈的討論，最終匯總大家的意見，綜合認(rèn)為試卷評講可分為五個部分。第一部分為教學(xué)目標(biāo)。分析了解學(xué)生在做題中存在的共同問題、錯誤的原因，并及時進(jìn)行指正，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的有關(guān)知識。加強各類題型的解題方法指導(dǎo)，努力提高數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究更正考試中的錯誤題型。通過評講，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析題意的情感態(tài)度，理性對待考試分?jǐn)?shù)；第二部分為教學(xué)重點。查漏補缺，發(fā)現(xiàn)不足。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析題意的情感態(tài)度；第三部分為教學(xué)難點。進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)；第四部分為教學(xué)過程。首先從公布的整體成績出發(fā)，對班級學(xué)生的考試情況進(jìn)行總體分析，對成績數(shù)據(jù)進(jìn)行專項對比分析，其中重點指出一些學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不專心聽課，對待學(xué)習(xí)沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，強調(diào)今后應(yīng)該采取一幫一的措施并指出本次考試中存在的問題，強調(diào)學(xué)生審題不認(rèn)真、答題粗心，概念混淆，應(yīng)用能力較弱等關(guān)鍵因素。其次對典型題型進(jìn)行分析，對各種題型中具有代表性的題目的錯誤原因進(jìn)行詳細(xì)分析，以及明確其中的糾正方法；第五部分為課堂小結(jié)。分別提到深入分析，把握重點。表揚鼓勵，促進(jìn)發(fā)展。加強討論，深化認(rèn)知。評練結(jié)合，拓展延伸。

　　通過這次期中試卷分析及講評，達(dá)到了查漏補缺的目的，同時也對學(xué)生進(jìn)行了解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的解題能力，對學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高有一定的益處，也為老師們對把握今后的試卷評講技巧指明了方向。

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