為全面貫徹落實(shí)《深圳中小學(xué)百校扶百校行動(dòng)實(shí)施方案》，推動(dòng)全市中小學(xué)全面素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，10月20日上午，羅湖區(qū)桂園小學(xué)莫連芳主任帶領(lǐng)兩名優(yōu)秀青年教師來馬田小學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。

交流伊始，桂園小學(xué)數(shù)學(xué)科組官瑞芬老師給該校師生呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課——《溫度》。官老師多管齊下，運(yùn)用各種教學(xué)方式與手段激發(fā)學(xué)生的積極性，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，整個(gè)課堂生動(dòng)且飽滿，令學(xué)生于一次次山重水復(fù)之后歸復(fù)柳暗花明。緊接著，桂園小學(xué)美術(shù)科組陳程老師引人入勝的美術(shù)課——《給樹爺爺畫像》——又讓師生贊嘆不已。陳老師優(yōu)雅的教態(tài)，嫻熟的演示，風(fēng)趣的語言，予枯燥的線條以生命的活力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尤其滲透于教學(xué)中的環(huán)保理念更是讓學(xué)生獲益匪淺。教學(xué)展示結(jié)束后，兩校教師在熱烈友好的氛圍中暢所欲言。馬田小學(xué)麥永新副校長從課堂細(xì)節(jié)、教學(xué)方式、教學(xué)重難點(diǎn)等方面事無巨細(xì)地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，桂園小學(xué)莫連芳主任也高屋建瓴地表達(dá)了想法。

兩校利用此次教學(xué)研討的契機(jī)，不僅在教學(xué)上收獲頗豐，而且還架起了長期交流、資源共享的友誼之橋，為日后更加密切的聯(lián)合教研活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 光明新區(qū)公明馬田小學(xué) ]