2016年10月26日下午，我校舉行了一場別開生面的開題報告會。前來指導(dǎo)的專家有廣州市教育信息中心王旭副主任，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心信息部陳錦波主任，以及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。

首先是駱毅賢老師上了一節(jié)的數(shù)學(xué)示范課《圓的認(rèn)識》，展示了學(xué)生通過微課進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的過程。她的課還成為荔灣區(qū)繼續(xù)教育課程《微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》的推廣展示課。其次，由專家和與會教師對駱老師的示范課進(jìn)行點評，其中王旭副主任在點評中指出：運用好微課，讓學(xué)生多點體驗、多點嘗試、多點輸出，能使他們進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，得到不同程度的發(fā)展。接著，由蔣鵬英老師代表學(xué)校就全國教育信息技術(shù)研究課題，從課題研究的背景和意義、課題研究的步驟與方法、課題研究成果預(yù)期和呈現(xiàn)等方面進(jìn)行了闡述。然后，課題組專家對課題組匯報的要點逐項進(jìn)行了可行性評估，并提出了中肯的意見和建議。最后，課題組成員與專家們進(jìn)行了課題的討論和交流后，指出了課題研究的具體實施方向。

這次開題活動不僅為老師們的專業(yè)發(fā)展提供了平臺，還讓課題負(fù)責(zé)人及課題組成員更明確課題研究的方向及思路，增強(qiáng)了教育科研的信心，為下一步研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。 

圖1：駱老師在上數(shù)學(xué)示范課

圖2:王旭副主任對駱老師的課進(jìn)行點評

圖3:專家們觀看與會老師們的網(wǎng)上評課結(jié)果

圖4：蔣老師向?qū)＜覀冴U述開題報告

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)芳村實驗小學(xué) ]