2016年10月12日下午，華陽(yáng)小學(xué)林和東校區(qū)一樓階梯教室濟(jì)濟(jì)一堂。年輕的郭燕紅老師作為華陽(yáng)小學(xué)“微團(tuán)隊(duì)”成員代表，與來自順德大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高飛老師（首屆廣東省小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩特等獎(jiǎng)獲得者，“中國(guó)好課堂”粵港賽區(qū)第一名，廣東省名班主任工作室主持人）共同聚焦語文核心素養(yǎng)，以六年級(jí)上冊(cè)《窮人》為例進(jìn)行同課異構(gòu)。華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院干訓(xùn)部童宏保副主任、師訓(xùn)部鄭海燕老師，廣東省小語會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東第二師范學(xué)院桑志軍教授，佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心張東升副主任等專家及來校跟崗的廣東省級(jí)骨干校長(zhǎng)，廣州市百千萬（第二批）語文名師培養(yǎng)對(duì)象，四川成都海濱小學(xué)等友好學(xué)校同行，天河區(qū)生本聯(lián)盟等兄弟學(xué)校的老師，以及華陽(yáng)小學(xué)全體微團(tuán)隊(duì)成員和語文科組教師共150余人參加了本次活動(dòng)。

“同一篇文章,不同的精彩�！� 兩位老師分別從環(huán)境和心理切入來構(gòu)建教學(xué)，并由閱讀向?qū)懽鬟w移，將讀與寫有機(jī)結(jié)合。郭燕紅老師的課清新自然，高飛老師的課恢弘大氣。廣東省小語會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東第二師范學(xué)院桑志軍教授、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院干訓(xùn)部童宏保主任、佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心張東升副主任等專家既高度肯定了兩節(jié)課，又以課為例，高屋建瓴地為全場(chǎng)同行厘清了語文教學(xué)及教師成長(zhǎng)的方向。

華陽(yáng)小學(xué)“微團(tuán)隊(duì)”，是由陳麗霞副校長(zhǎng)領(lǐng)銜，華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院童宏保主任和鄭海燕老師指導(dǎo)的省教育廳立項(xiàng)重點(diǎn)課題研究團(tuán)隊(duì)（課題名稱：學(xué)校創(chuàng)新微團(tuán)隊(duì)協(xié)同培育研究）。本學(xué)期，團(tuán)隊(duì)成員通過開展與名師同課異構(gòu)等系列活動(dòng)，聚焦核心基礎(chǔ)，打造思維課堂。始終行走在生本課堂探索前沿的華陽(yáng)人，會(huì)繼續(xù)用飽滿的自信，謙遜的胸懷，以及兼容并包不斷完善的理念，一直在路上，不敢懈怠，逐日遠(yuǎn)行。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué) ]