為了落實有關教師發(fā)展的措施和政策，2016年9月21日下午天河區(qū)僑樂小學舉行了校本培訓，主題為“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師”。

首先，列海嫻副校長解讀《僑樂小學教師“一標三級五步”鍛造方案》，本學期僑樂小學引入語、數(shù)、英、音樂、體育等學科多位名師指導。并以“一標三級五步”多樣教師鍛造模式，培養(yǎng)“愛師德、尚學識、迷師能、揚主張”的僑樂之師，引領教師加強教學研究，錘煉教學技藝，探索并創(chuàng)造出“多樣學法，學力多樣”的“多樣課堂”，形成自己的教學主張的操作體系，以達“巧學樂創(chuàng)”多樣課程創(chuàng)生模式，構建僑樂小學“多樣教育”的教學模式群、課程體系和特色載體，形成學校課程改革經(jīng)驗，全面提升教學質量。

為了鍛造“巧樂之師”，促進本校教師更高更快成長，搭建交流平臺，僑樂小學同時進行“名師伴我行”啟動儀式暨“青藍工程”師徒結拜儀式”。劉秀玲老師代表所有的徒弟們講話，感謝學校厚愛，關心每一位新老師專業(yè)成長，向名師學習，一年適應，三年成熟，五年挑大梁，跨越式發(fā)展。

我們還特邀了天河區(qū)教研室科學教研員雷曉暉老師為全校老師們主講《基于SWOT的個人自我分析與教師專業(yè)發(fā)展》。雷曉暉老師循循善誘，妙語連珠，用幽默通俗易懂的方式鼓勵廣大老師們保持初出茅廬的“傻勁”和沖勁。教師作為專業(yè)人員，要勇于在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能務等方面不斷發(fā)展和完善，勇于從專業(yè)新手到專家型教師進發(fā)，勇于做一個有心人進行課題研究。找到屬于自己的特色道路，抱團發(fā)展，互相促進，互相進步，學會基于SWOT個人分析與應用，不斷進行自我深度剖析，在反思與研究中了解全方面的自我，從而確定方向，不斷進行，快樂有目標地走上教師專業(yè)發(fā)展之路，。

會后，僑樂小學老師們紛紛表示此次學習受益匪淺，“趁我們還年輕，保持一種傻勁，繼續(xù)向前沖�！睙o愧青春，無悔教育，巧學樂創(chuàng)，樂在逐夢。甘守三尺講臺，爭做“四有”老師，做一名真實有用的自己。共勉。

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( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 天河區(qū)僑樂小學 ]