生有涯，知無涯。為促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，五山小學于7月6日及7月8日進行了豐富的校本培訓活動。培訓以“立足校本、全員參與、專家引領(lǐng)”為原則，精選培訓內(nèi)容，強化培訓管理，起到了較好的培訓效果。

7月6日的培訓緊緊圍繞2015-2016年“一師一優(yōu)課”的工作為主，學校特邀了天河區(qū)教育信息中心的關(guān)衛(wèi)平老師對全體教師進行“一師一優(yōu)課”的通識 培訓，關(guān)老師結(jié)合詳盡的數(shù)據(jù)分析和具體的優(yōu)課案例對“一師一優(yōu)課”活動進行了細致的解讀，使全體教師充分認識到活動的重要性，明確了活動目標和任務(wù)。

7月8日下午，學校邀請了黃埔區(qū)教育發(fā)展中心孫冬梅主任和47中匯景實驗學校高曉玲副校長來校為全體老師培訓。兩位專家從教學評價入手，分別做了《將評 價變?yōu)槲幕�》和《�?gòu)“陽光評價”體系 引學生全面發(fā)展》的專題講座，她們一個結(jié)合國內(nèi)外教育現(xiàn)象闡述了“讓評價成為文化”的全新理念，一個以低段語文學業(yè)評價改革為例，詳細介紹了學校這些年在 低段教學中，把傳統(tǒng)的紙筆考試改為實施發(fā)展性評價的試驗。兩位專家的講座讓全體教師深深地體會到：多一份尊重，學生就會在評價中找回一份自信；多一點激 勵，學生就會多一股學習的動力，就會在以后學習中表現(xiàn)得更好。

通過這兩次的培訓，教師們紛紛表示對個人專業(yè)發(fā)展方面有積極的促進作用，今后我們將不斷改革創(chuàng)新校本培訓形式，進一步豐富培訓內(nèi)容，讓校本培訓真正成為高效課堂建設(shè)的有力推手。

（五山小學供稿）

( 責任編輯:總編)

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