根據(jù)龍洞學(xué)區(qū)3+7教育聯(lián)盟要求，以推動(dòng)學(xué)區(qū)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立中小學(xué)資源共享、互助共贏的信念。2016年4月1日周五下午，“3+7”教育協(xié)作聯(lián)盟在廣州市天河區(qū)第89中學(xué)開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)。

當(dāng)天下午，漁沙坦小學(xué)張玉清副校長(zhǎng)帶領(lǐng)“3+7”聯(lián)盟內(nèi)的五六年級(jí)數(shù)學(xué)老師來(lái)到89中學(xué)，與89中學(xué)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了研討。

漁沙坦小學(xué)李煌老師和89中王麗莎老師分別執(zhí)教了一節(jié)中小銜接《雞兔同籠》同課異構(gòu)課例。李煌老師的課例思路清晰，整節(jié)課通過(guò)了猜想--判斷--調(diào)整等環(huán) 節(jié)，使用頗有趣味性的“跑男”視頻引入課題《雞兔同籠》，讓孩子在小組合作中經(jīng)歷了用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題的數(shù)學(xué)思維方法，營(yíng)造了民主氛圍，拓 展性練習(xí)層層深入，不同層次地培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思維。課后兩位老師對(duì)課例進(jìn)行了深刻的反思，相互對(duì)比學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)各自的亮點(diǎn)。其中小組合作中能讓學(xué)生自我表達(dá) 的做法得到中學(xué)教研員的贊賞，劉老師認(rèn)真聽(tīng)取了老師們發(fā)言，結(jié)合課例的點(diǎn)評(píng)，為如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的成效、提升學(xué)生自主創(chuàng)新數(shù)學(xué)能力方面指明了方向，讓 在座老師獲益良多。

在這次活動(dòng)中，漁沙坦小學(xué)數(shù)學(xué)科組老師全力配合，努力探索提高優(yōu)化中小學(xué)課堂銜接的途徑。通過(guò)了數(shù)學(xué)科組的集備試教、評(píng)課反思、再上課等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了 我校數(shù)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)合作的力量。今后，我們將把先進(jìn)的理論與策略方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，繼續(xù)致力于優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，為打造高效課堂，不斷提高教 學(xué)質(zhì)量而努力。

這次教研活動(dòng)是學(xué)區(qū)教學(xué)研究的一個(gè)大膽嘗試，活動(dòng)促進(jìn)了中小學(xué)數(shù)學(xué)老師之間的了解和交流，明確了中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的努力方向，為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生能更快、更有效地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)漁沙坦小學(xué) ]