為進一步提升學科帶頭人的專業(yè)發(fā)展水平，充分發(fā)揮學科帶頭人在實施素質(zhì)教育、推進新課程改革以及在教師專業(yè)發(fā)展中的示范、輻射與引領作用，知用中學推出新舉措，在一年一度的教學“百花獎”競賽活動中不斷注入新內(nèi)容，今年以學科組長為活動主體，開展了科長專業(yè)技能大賽，在歷時兩個多月的時間，科組長輪番登場、集體亮相，同臺競技，展現(xiàn)了扎實的學科專業(yè)素養(yǎng)和學科領導力，點燃挑戰(zhàn)自我，超越自我的驅(qū)動力。
    本屆教學“百花獎”競技活動，學校高度重視，整個過程計劃周密，組織精心。 在近日的比賽中，15名參賽科長立足新課標理念，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，以促進學科教師專業(yè)成長共同成長為目標，就本學科考試、教學質(zhì)量作出具體細致的分析，從課堂觀察的幾個維度對具體的學科教學課例的課堂觀察進行有效的分析，提出解決教學實際問題的方法，并對學科未來發(fā)展規(guī)劃做了縱深的思考。各參賽科長各顯其才，各具風格，彰顯了厚實專業(yè)素養(yǎng)。
    “群雁高飛頭雁領,雁過留聲共成長”，本屆“教學百花獎”活動是對學校學科組長技能的一次集中檢驗，充分發(fā)揮了學科帶頭人示范引領作用，提升自身的專業(yè)領導力，促進教師專業(yè)成長。 

( 責任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標簽： 廣州市知用中學 ]