各高中階段學(xué)校：

為進(jìn)一步鞏固提升我市高中階段教育水平，推動全市普通高中多樣化特色發(fā)展和中職教育創(chuàng)新發(fā)展，我局制定了《關(guān)于鞏固提升我市高中階段教育水平的實(shí)施意見》�，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

關(guān)于鞏固提升我市高中階段教育水平的實(shí)施意見

為深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)國家、省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要以及《廣東省教育廳印發(fā)〈關(guān)于鞏固提升高中階段教育水平的若干意見〉的通知》（粵教職〔2013〕3號）的有關(guān)精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固提升我市高中階段教育水平，加快建設(shè)廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市，現(xiàn)提出如下意見。

一、總體思路

1．發(fā)展定位。高中階段教育是國民教育體系中的重要環(huán)節(jié)，承接義務(wù)教育和高等教育，同時直接為勞動就業(yè)作準(zhǔn)備；擔(dān)負(fù)全面提升國民素質(zhì)、培養(yǎng)合格勞動者和為高等院校輸送優(yōu)質(zhì)生源、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要使命，對促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、潛能開發(fā)和終身發(fā)展具有重要作用；也是重要的基本公共服務(wù)，是建設(shè)幸福東莞的重要支撐。我市實(shí)現(xiàn)全面普及高中階段教育目標(biāo)后，面臨新的歷史任務(wù)是實(shí)現(xiàn)從擴(kuò)大規(guī)模為主向以提高質(zhì)量為主，從外延發(fā)展為主向內(nèi)涵發(fā)展為主，從解決適齡學(xué)生“有書讀”向“讀好書”的轉(zhuǎn)變，以滿足廣大市民接受優(yōu)質(zhì)化多樣化高中階段教育需求。

2．基本原則。

——堅持育人為本，內(nèi)涵提升。樹立以人為本的成才理念，關(guān)注每個學(xué)生的成長，秉承立德樹人，確立以創(chuàng)新育人模式、深化課程改革、加強(qiáng)師資建設(shè)為主要內(nèi)容的內(nèi)涵式發(fā)展路徑。

——堅持分類指導(dǎo)，協(xié)調(diào)推進(jìn)。推動高中階段教育創(chuàng)新發(fā)展，提升現(xiàn)代化、國際化水平，堅持普職協(xié)調(diào)推進(jìn)，不同層次學(xué)校實(shí)施分類指導(dǎo)。

——堅持制度創(chuàng)新，保障發(fā)展。推進(jìn)高中階段教育辦學(xué)體制、管理體制、考試招生制度改革，建立高中階段教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、評價體系、監(jiān)控體系和保障體系。

3．主要目標(biāo)。進(jìn)一步鞏固我市高中階段教育毛入學(xué)率，確保高中階段教育毛入學(xué)率不低于95%。到2015年，本市省一級以上普通高中達(dá)到80%以上，省級重點(diǎn)以上中等職業(yè)（以下簡稱“中職”）學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到75%以上。進(jìn)一步優(yōu)化普通高中教育和中職教育（含技工教育，下同）招生比例。到2020年，全市高中階段教育實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，建立高中階段教育現(xiàn)代學(xué)校制度，普通高中優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建立，整體水平達(dá)到發(fā)達(dá)國家平均水平。

二、主要任務(wù)

4. 促進(jìn)辦學(xué)水平的整體提升。

進(jìn)一步做好名校協(xié)辦新�；顒樱瑢�(shí)現(xiàn)協(xié)辦工作的機(jī)制化、常態(tài)化，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，努力實(shí)現(xiàn)所有普通高中辦學(xué)水平的整體提升。（基教科會同人事科、教研室、研評中心負(fù)責(zé)）

以省職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)和中職教育資源整合工作為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化我市中職教育資源配置，加快我市職業(yè)教育基地建設(shè)，調(diào)整中職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，打造南方重要職業(yè)教育基地，支持具備條件的中職學(xué)校大力開展國際合作辦學(xué)。到2015年，實(shí)現(xiàn)我市75%以上的中職學(xué)校達(dá)到省級重點(diǎn)學(xué)校以上標(biāo)準(zhǔn)。（職成科會同督導(dǎo)室、研評中心負(fù)責(zé)）

5. 推動普通高中優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展。

支持普通高中根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展定位，推進(jìn)辦學(xué)與培養(yǎng)模式多樣化。鼓勵普通高中鍛造個性鮮明的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格、管理模式、課程體系和校園文化，辦出特色，形成品牌。探索建立普通高中特色發(fā)展導(dǎo)向評價機(jī)制。實(shí)施特色學(xué)校發(fā)展計劃，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校申報、專家論證，發(fā)掘一批有一定基礎(chǔ)、有強(qiáng)烈創(chuàng)新愿望的學(xué)校，鼓勵其創(chuàng)建特色高中或特色項目學(xué)校。（基教科會同教研室、民管科、研評中心負(fù)責(zé)）

( 責(zé)任編輯:總編)

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