2013年9月25日下午，在廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)召開了廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)與廣州市美華中學(xué)英語科老師承擔(dān)的2013年荔灣區(qū)小課題開題報(bào)告會。

    前來指導(dǎo)的專家有廣州大學(xué)外國語學(xué)院陳麗虹老師、流花中學(xué)科研主任彭三主任。本次立項(xiàng)課題分別為廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)張妮妮老師承擔(dān)的《前置性學(xué)習(xí)用于提高英語教學(xué)有效性的研究》，廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)彭建君老師承擔(dān)的《思維導(dǎo)圖在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》廣州市美華中學(xué)陳立群老師承擔(dān)的《幫助初中生應(yīng)對英語閱讀中信息缺省的策略研究》 。

    開題報(bào)告會上張妮妮等3位課題負(fù)責(zé)人分別從課題研究的背景和意義、課題研究步驟和方法、課題研究成果的預(yù)期和呈現(xiàn)等方面進(jìn)行論述。專家以及科研主任對每一個(gè)小課題進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，使課題負(fù)責(zé)人更明晰了今后課題研究的思路和方法。

    我校李梅副校長對參會的教師提出了幾點(diǎn)期望，希望借此帶動我校教科研的發(fā)展，從而促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長。

    本次小課題開題報(bào)告會促進(jìn)了美華中學(xué)、廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)、流花中學(xué)校際英語教師的交流，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供研討的平臺。本次小課題開題報(bào)告會氣氛熱烈、指導(dǎo)性強(qiáng)，課題組成員通過本次開題報(bào)告會，更明確研究目標(biāo)和方法的運(yùn)用，對今后的研究有了更清晰的思路，為下一步的研究工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 陳嘉庚紀(jì)念中學(xué) ]