2013年9月25日下午，在廣州市陳嘉庚紀念中學召開了廣州市陳嘉庚紀念中學與廣州市美華中學英語科老師承擔的2013年荔灣區(qū)小課題開題報告會。

    前來指導的專家有廣州大學外國語學院陳麗虹老師、流花中學科研主任彭三主任。本次立項課題分別為廣州市陳嘉庚紀念中學張妮妮老師承擔的《前置性學習用于提高英語教學有效性的研究》，廣州市陳嘉庚紀念中學彭建君老師承擔的《思維導圖在英語閱讀教學中的應用研究》廣州市美華中學陳立群老師承擔的《幫助初中生應對英語閱讀中信息缺省的策略研究》 。

    開題報告會上張妮妮等3位課題負責人分別從課題研究的背景和意義、課題研究步驟和方法、課題研究成果的預期和呈現(xiàn)等方面進行論述。專家以及科研主任對每一個小課題進行了悉心的指導，使課題負責人更明晰了今后課題研究的思路和方法。

    我校李梅副校長對參會的教師提出了幾點期望，希望借此帶動我校教科研的發(fā)展，從而促進我校教師的專業(yè)化成長。

    本次小課題開題報告會促進了美華中學、廣州市陳嘉庚紀念中學、流花中學校際英語教師的交流，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供研討的平臺。本次小課題開題報告會氣氛熱烈、指導性強，課題組成員通過本次開題報告會，更明確研究目標和方法的運用，對今后的研究有了更清晰的思路，為下一步的研究工作打好了堅實的基礎。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 陳嘉庚紀念中學 ]