進入5月，各地“小升初”進入關鍵時期。“小升初”，這個原本義務教育階段的正常升學行為，由于就業(yè)壓力層層傳導、校際差異過大，正演變?yōu)橐粓?ldquo;戰(zhàn)爭”，一場孩子之間、家長之間、家庭與社會之間的“戰(zhàn)爭”。“小升初”大戰(zhàn)為何愈演愈烈？透過奧數(shù)熱、占坑生、共建生、特長生等一些亂象，或許能管窺一二。

　　奧數(shù)難禁，“改頭換面”再登場

　　雖然各級政府三令五申禁止把奧數(shù)與“小升初”掛鉤，禁止涉及奧數(shù)的培訓。但各類奧數(shù)培訓班改頭換面依然運行良好。由于“反封殺”勢頭很猛，不少奧數(shù)班紛紛打出“拓展思維”“快樂數(shù)學”等新旗號。不僅培訓班選擇留下，即便是學生們，不想也不敢離開。不少學生家長感嘆，沒有“條子”，也沒有“票子”，唯一的“路子”就是奧數(shù)了，禁了奧數(shù)反而更憂慮。還有家長擔憂，奧數(shù)選拔曾經(jīng)屢禁不止，過段時間會不會又“死灰復燃”？

　　坑位眾多，耗費“巨資”來“占坑”

　　“金坑”“銀坑”“土坑”……這些看來不知所云的詞匯，對經(jīng)歷過“小升初”的孩子家長來說卻是如數(shù)家珍。“坑”指的是“占坑班”，是指公辦重點學校自辦或與社會機構(gòu)合辦、面向小學生的學科培訓機構(gòu)，可從中選拔優(yōu)秀學生升入本校初中。

　　“金坑”，即與最頂尖中學關聯(lián)性最大的培訓班，不上該培訓班就不可能通過“點招”被錄取。“銀坑”“土坑”相關聯(lián)的學校水準依次次之。

　　有調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的“占坑班”家長每年花費在8000元以上，孩子小學階段每周用于“占坑班”的時間平均為4.3小時。

　　特長“滿天飛”，到處皆是“證書黨”

　　在天真爛漫的少年時代培養(yǎng)特長，本是陶冶情操、娛樂身心的好方式，然而，在“小升初”殘酷競爭的背景下，特長成為了“敲門磚”，帶有應試味道的興趣愛好難言輕松和愉悅。“某班級有50個孩子，為了“小升初”，有35個孩子在學鋼琴；某學校招收10名體育特長生，競爭比超過10：1……”類似的例子已經(jīng)不是個案，在各大城市中十分普遍。當這些特長生升入初中后，往往因為課業(yè)緊張放棄特長培養(yǎng)，從幼時起就培養(yǎng)的特長，只為“小升初”那一天。

　　而在報名現(xiàn)場，擁有大把榮譽證書的“證書黨”也比比皆是。

　　“共建生”，少數(shù)人的特權

　　最近，北京的黃先生和很多“小升初”家長一樣，正為孩子如何能上一所名校而糾結(jié)。黃先生告訴記者，他所在的單位和一所市級示范中學共建，每年有10個共建生名額，但今年全單位有51個孩子競爭。

　　所謂“共建”，就是政府機關和企事業(yè)單位為了滿足員工子女入學，通過單位贊助錢或物的方式，與知名中學建立“共建”的關系。目前共建分大、小兩種方式。“大共建”的入學名額固定，符合條件的單位子弟需要競爭才能勝出。“小共建”的單位子弟都是一比一錄取，沒有什么名額限制，一般是強勢的政府部門以及部分央企才有。

　　連續(xù)作戰(zhàn)，全家“忙趕考”

　　“小升初”不是一個人的“戰(zhàn)斗”，更不是某一場“戰(zhàn)斗”。每當“小升初”大幕開啟后，為了爭取更多被名校錄取的機會，全家齊上陣，連續(xù)作戰(zhàn)“忙趕考”的景象已經(jīng)屢見不鮮。“小升初”不僅是考智力、考心理，更是考體力，考毅力。

( 責任編輯:陳老師)

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