看到育才教育集團掛牌成立，家長可謂“幾家歡喜幾家愁”。 歡喜的是集團內部——育才小學、育才中學初中的家長：直升生是不是不用等派位都可以去到好學校？不用中考都可以去到名校呢？與此對應，擔憂的就是育才系統(tǒng)之外的越秀家長：育才小升初推薦名額、中考名額是不是就會被分薄呢？ 更有不少家長認為，教育不是提倡公平均衡嗎？現(xiàn)在抱團招生是不是有點壟斷的意味呢？ 

　　對此，育才中學校長曾優(yōu)鮮告訴記者，小升初直升相區(qū)別于就近入學，是教育局讓育才小學部分的孩子，不通過電腦派位，直接進入育才中學初中部學習。不過，家長不需要太顧慮，本來，兩校一墻之隔，育才中學的派位范圍就包括育才小學，不會讓派位名額有太大的變化。

　　此外，集團的另一所學校——育才實驗學校，在小升初方面不會有直升生。 該校校長鄒連文受訪時表示：我們是民辦學校，小升初都是要通過考試選拔，直升生只在公辦學校存在，所以我們學校的學位不會因直升被分薄。

　　另一方面，初升高直升目前還沒有實質進展。曾優(yōu)鮮說，初升高擴容辦法目前還在申請?zhí)嘏�，因為根�?jù)現(xiàn)狀，中考統(tǒng)一由全市招考的，還沒有哪個學校有直升的特權。“我們覺得作為人才培養(yǎng)探索可以有，但能不能批就不是學校能考慮的了。” 

　　事實上，直升的本質是12年一貫制人才培養(yǎng)模式的探索。曾優(yōu)鮮說，一來，如育才的辦學文化是紅色文化，三所學校的文化背景相同、地域相近，這種傳承不要斷掉。此外，從知識體系來看，小學、初中和高中是不同的，三者需要銜接過渡，我們想試驗一下，如果學生12年都在同樣的環(huán)境下培養(yǎng)，對他們的成長會不會更有利。 他說，廣州有九年一貫制學校，國內有十二年一貫制學校，現(xiàn)在高中也在探索與高校銜接。“畢竟出人才是國家社會的共同追求，那人才該怎么出才能出得好，我認為值得嘗試探索。”

　　但是，家長的疑慮也是需要考慮的。 “探索不能損傷利益，公平還是要領先。關鍵是在改革中，把不公平的現(xiàn)象減到最少。”他說。

( 責任編輯:陳老師)

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